第二十一课 课件- 高二日语上.pptx

活動企画 郓城县实验中学 インタビューの連絡をする ステップ２ -2- 3 假设你是李平，代表全班前往医院看望铃木同学。请根据你看望铃木时的对话，以“鈴木さんへのお見舞い”为题，用第一人称写一篇班级通讯。 李平：どうですか,具合は。 鈴木：いやあ，足の骨，折っちゃってね。 李平：たいへんでしたね。でもお元気そうですね。この花，みなさんの気持ちなんですけど。 鈴木：やあ，どうも。 李平：あ，じゃ，ちょっとこれ，花瓶に入れてきます。 鈴木：うれしいなあ。どうもありがとう。 李平：鈴木さん，自転車に乗ってたんですね。 鈴木：うん。 李平：気をつけてくださいね。自転車も危ないから。で，まだ痛むんですか。 鈴木：うん，すこしね。でも，単純骨折だからすぐ治るって，医者が言ってた。 李平：で，いつごろ退院できるんですか。 鈴木：あと一週間ぐらいかな。 李平：じゃ，そろそろ。 鈴木：きょうはほんとうにありがとう。みなさんによろしく。 李平：はい。じゃ，どうぞお大事に。 4 写作要求： 1，字数为300～350字。 2，格式正确，书写清楚。 3, 使用“です，ます”体。 鈴木さんへのお見舞い 昨日、クラス全員を代表して、足の骨折で入院中の鈴木さんを見舞いに行ってきました。骨折だから痛いし、入院生活が長いだろうと心配していたわたしは、元気そうな鈴木さんの顔を見て、安心しました。さっそく病状を聞いたら、単純骨折だからすぐ治るというお医者さんの診断を教えてもらいました。まだ少し痛むのですが、後1週間ぐらいで、退院するそうです。自転車に乗っていた時の交通事故なので、これから自転車の利用でも、安全に気をつけなければなりませんね。 鈴木さんへの御見舞いに花束を買って、病室の花瓶に入れました。その花を見て、鈴木さんはすごく喜んでくれました。ぜひみなさんによろしくねと頼まれました。もうしばらく経ったら、鈴木さんは私達の間に戻ってくるでしょう。(330字) -5- インタビューの連絡をする 単語 拝啓 ①(N)　　 ： 敬启者 敬具① (N) ：敬上、谨上 伺う ◎ (V1他) ：请教、打听、拜访 なさる ② (V1他) ：做 留守① (N) ：不在家 改めて③ (副词）：重新再次 本文を聞きましょう 注意して知らい単語に発音を付けましょう -7- 重要な文法を説明する Ｖ（ら）れる→自然表明の受身 ①大都会ではいろいろな国の品物が売られます。 ②コンサートは毎年行われています。 Vておく→事前の前に何かを準備します。 午後客が来ますから果物を買っておいてください。 たぶん→未来のことなので推測の意味がある 彼は来年たぶん大学に合格するでしょう。 -8- には→事物を持っている人です わたしにはたくさんの子供がいます。 を→移動動詞の場所です 王さんはおばあさんと一緒に道を通ります。 鳥は空を飛びます。 9 学案の答え １- 5 : ACBAB 6-10 :CCBDD -10- ◎◎さんのために未来の人生を設計しましょう！ 注意点：第一人称で書いてください（用第一人称的口吻来写） 十年後…… 二十年後…… 三十年後…… 四十年後…… -11- ◎十年後わたしは27歳です。大学院を卒業するでしょう わたしは市の病院で働きます。妻は銀行の仕事をしています。 ◎二十年後わたしは37歳です。私にはきれいでかわいい子供が二人います。その時わたしは省全体でとても有名な医者になるでしょう ◎三十年後わたしは47歳です。わたしは全国でとても有名な医者教授になるでしょう。よく世界で講座があります。 ◎四十年後わたしは57歳です。仕事がやっと忙しくなくなったら妻と一緒に世界の旅行をします。 -12- 宿題 自分の未来の人生を設計します。 要求： 1、将自己的人生分成几个阶段 2、使“です・ます”体 3、字数不少于300字 ご疲れ様でした、ありがとうございます -13-