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小学信息技术工作综述 15种小学信息技能总结。小学信息技能概述(一)；1.学生分析：本学年主要从事三、五、六年级的信息技能教学。经过一个学期的学习，三年级学生的学习差异不大，这种差异体现在他们此刻的学习习惯上，因为有些学生长期自由散漫，不听老师的建议，甚至不听指令。尤其是三年四班，学习习惯极差。有些学生不喜欢学习，他们好斗，经常打架。他们对学习成绩没有概念。不管他们好不好，都与他无关，对成绩漠不关心。五年级的发展比较均衡，但是过了整个班级，班级规模就比较大了，不方便勤奋的学生。六年级和开学时的预感一样。学生越来越大，优生越来越少，后进生越来越多。学生正处于从少年到青年的过渡时期，他们的生理和心理都在秘密发生变化，表现出不爱学习、固执、自私、贪玩等不良现象。尤其是对于我们这些“副科”来说，学生们并不这么认为，这让我们的教学更加难以顺利进行。我吸取了之前六年级的经验，加强了和同学们的交流。这学期和六年级的同学相处比较愉快。二、根据各年级的情况调整教材和方法。一、三年级本学期注重学习习惯的培养，如课前排队、备课、认真听课、分组作业等。学年伊始，在网络室对学生进行指导，提拔组长，了解学生，将学生分成异类小组，强调鼠标的正常操作和键盘指法的准确运用。经过一个学期的努力，大部分学生都养成了良好的电脑习惯，用键盘输入字母的速度更快。但是他们对个别学生了解不够，师生之间缺乏交流，攻击性高，却学不会。更何况他们基本不动手，太懒了。2.由于这一时期网络机房搬迁，耽误了一些教学时间，教材适当删减，并发送了文字形式和电子邮件。最后的测试材料是每个学生都给我发邮件，学生们谈论自己在学习上的收获，祝贺老师们的完美，这真的让我很兴奋，促进了师生之间的感情。唯一遗憾的是没有一一回复，确切时间也不够。每天收到邮件要花很多时间。三年级和六年级的教材重点是ppt超链接。要求学生完成三张幻灯片：世界四大河流、数学复习课件和古诗词赏析。根据完成情况评估学生的最终成绩。收集了一些优秀的作品。第三，参与科研和教学研究。参与市级科研项目《进步小学信息技巧课堂教学效益的策略研讨》和省级科研项目《在信息技巧教学中培育学生组织本领的研讨》的研究。此外，还要加入各级组织的教研学习，认真参与课堂评价，刻意领悟其他老师的长处，学习对教学有帮助的知识。四是网络机房的保护为教学提供硬件保障。利用业余时间保护电脑的软硬件，保证了电脑的应用率达到100%，为学生在电脑上操作提供了更多的机会。在这一时期的工作中，有得有失。在工作中，我针对问题，逐一完善。小学信息技能概述(2)；这学期，我负责学校三、五年级的信息技能教学。经过教学工作，我深刻认识了信息技能课程的地位和作用，对信息技能的发展有了准确的认识，这不仅是基础教学课程改革和发展所必需的，也是小学必备教学项目的主要素材。现代社会是一个信息时代，计算机技能是现代科学技能的基础和核心，是信息社会的重要技能。计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了巨大的影响。同时，它们也改变了我们的工作方式、学习方式和职业方式，从而促进了人类社会的发展和进步。在当今社会，如果不掌握计算机知识和基本技能，就很难在现代信息社会中有效地工作和事业。“电脑普及要从娃娃抓起”，信息技能教学成为小学教学不可或缺的科目之一。为了更好地开展小学信息技能教学，我深入学习信息技能教材，查阅大量书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断提高自己的专业水平。由于客人不雅因素的限制，电脑教室无法做到一人一机。因此，在上机实践中，我们有意识地引导学生相互配合，引导上级帮工为普通学生和普通学生辅助优生，从而培养学生之间团结互助的能量，使学生之间的关系更加融洽。现在我来总结一下这学期的教学工作。引入图片，激发学习兴趣。三年级的学生对去年学的画画极其感兴趣，电脑的特点是会画画。根据这一特点，可以将计算机新课程的学习融入绘画中，激发学生的学习兴趣。在学生的浓厚兴趣中学习新知识，掌握新技能。运用学习成果提高学生的求知欲。在取之不尽用之不竭的学习过程中，要采用边学边用的方法，让学生学一点就用，不仅满足学生的好奇心，而且在利用的过程中，要有足够的学生自身技能，强化学生的自负，保持和增强学生学习的攻击性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，从而形成良性循环。停止学习每节课的材料后，应该对学生的学习进行评估。及时做总结，写反思。信息教学重视材料联系，把握重点。所以课后要及时总结课堂上的不足，以便及时改正。只有通过无尽的反思，才能有无尽的进步！回顾这学期的信息技能教学，虽然信息技能是一门新学科，我是新手，但我已经成功地履行了教学义务。工作中当然会有不尽如人意的地方，但我相信，经过我最大的努力，我会在工作中处处留心，时不时留心，不断创新，一定能把教学水平提升到一个