2020年信息技术应用能力提升工程研修心得体会4篇.pdf

信息技术应用能力提升工程研修心得体会4 篇 信息技术应用能力提升工程研修心得体会4 篇 一、运用信息技术，促进了课堂的转变。 一、运用信息技术，促进了课堂的转变。 之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒 之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒 体教学，直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思 体教学，直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思 想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着 日新月 想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着 日新月 异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了信息技术 异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了信息技术 领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、 ___包等， 领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、 ___包等， 而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前，一大 而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前，一大 部分教师错误地认为技术应用就是 “做课件，放课件；课堂就是电 部分教师错误地认为技术应用就是 “做课件，放课件；课堂就是电 子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能 子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能 全盘代替传统的教法 ;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片, 全盘代替传统的教法 ;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片, 不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术 不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术 整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。 整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。 二、运用信息技术，实现以学生为主体的教学理念。 二、运用信息技术，实现以学生为主体的教学理念。 在今天的两场报告中，两位教授都对传统的教学与信息技术辅 在今天的两场报告中，两位教授都对传统的教学与信息技术辅 助下的教学进行了对比，传统的教学老师讲，学生听，讲授在课 助下的教学进行了对比，传统的教学老师讲，学生听，讲授在课 内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲，蒋教授指出，学生不 内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲，蒋教授指出，学生不 是一张白纸，会的为什么要讲？而运用信息技术辅助颠倒了课堂， 是一张白纸，会的为什么要讲？而运用信息技术辅助颠倒了课堂， 即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的 ___包， 即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的 ___包， 每个学生都能运用 ___包里的教材及学习工具展开预习，这样完成 每个学生都能运用 ___包里的教材及学习工具展开预习，这样完成 了讲授的过程；课堂上是互动的过程进行内化。由此，改变了以往 了讲授的过程；课堂上是互动的过程进行内化。由此，改变了以往 的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关 的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关 注学生的学习能力的效果。 注学生的学习能力的效果。 三、运用信息技术，使学习无限化、有效化。 三、运用信息技术，使学习无限化、有效化。 传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生 传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生 平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生 平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生 可以运用 ___阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过 ___包进行 可以运用 ___阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过 ___包进行 移动学习，而且还可以运用 ___包进行互动学习。因此，老师的学 移动学习，而且还可以运用 ___包进行互动学习。因此，老师的学 习，老师的与时俱进显得尤为重要 习，老师的与时俱进显得尤为重要 科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代 科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代 技术，越来越深刻的改变着我们的工作、学习和