学前幼儿园_大班健康：《好玩的椅子》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动名称：好玩的椅子 活动目标： 　　1.喜欢参与椅子游戏，体验一物多玩的快乐。 　　2.练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡能力，增强动作的灵活性。 　　3.了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，能进行自我保护。 活动重点： 　　练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。 活动难点： 　　敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。 活动准备： 　　小椅子16把，桌子1张，垫子1张，板凳1个. 活动过程 谈话导入 小朋友们好！今天吕老师要带你们一起去探险，小朋友们思考一下，我们需要带些什么呢？（帽子、水壶）想要看的更远用什么呢？对，望远镜，我们把这些探险必备的物品作为我们探险的口号！好吗？当老师说帽子水壶时，你们说望远镜，用望远镜时我们要停下来。我们来练习一下，帽子水壶望远镜，非常棒！转向老师准备出发。。。我们要围成一个圈圈，抬头挺胸走，帽子水壶望远镜，非常好！我们来做热身运动，找一个不妨碍别人的地方站好，跟着老师一起来做：双手叉腰 头：上下左右转一圈。。。 手：上下上后上下上后 腰：双手打开上下，手叉腰，扭屁股。 膝盖：左一圈、右一圈，脚腕：转动 跳：前后、前后、前前后后 原地踏步走：调整呼吸 来小朋友们到老师这里来，刚才老师说我们要去干嘛呢？对，带你们去探险，探险我们要来闯三关， 1.第一关看好了，小椅子要头碰头放到一起，两组之间要有一段距离，差不多跟你的胳膊一样长，有这么大！并且要摆成一条直线可以吗？我来邀请细心地女生来帮忙，摆好就可以到老师这边来，孩子们我们来看，椅子是从这头到那头，小朋友们可以选择自己喜欢的方式通过，在开始之前先来讲一下规则：不管选择哪种方式通过，（1、2、3）要等前面的小朋友过去第三个小椅子后面的再出发，能做到吗？你们说为什么要这么做呢？老师担心什么呢？对、受伤，看看谁能遵守这条规则，想好怎样通过了吗？（口号）出发。。。。（口号）立正转向我，望远镜看着我。刚才小朋友们有爬的、跨的、还有一个最难的，起得特别高，落得特别低，这叫什么呢？“双脚跳”，谁会双脚跳？幼儿示范，小朋友们看他的手臂在身体两则架起，膝盖弯曲，我们来试一下：1、2、3，我看谁可以这么难都做到了，接下来我们用最难的双脚跳来闯关，开始试一试，守规则的最厉害，马上进行最后一轮（通过的来给未通过的加油），恭喜你们顺利通过第一关。 2.接下来我们来闯第二关，我们来看一下第二关是什么样的，位置变了吗？没有，只是换了一种摆放方式，接下来让最勇敢的男孩来帮我好吗？我们第二关是从椅子下面通过可以吗？在椅子下面选择喜欢的方式通过可以吗？最难的来喽，不要让我们的身体碰翻椅子，哪里算身体？选择你喜欢的方式通过，到洞口的时候在趴下？准备好了吗？（小心不要让小朋友脚碰到你的头）一轮结束后调整椅子位置,除了肚皮朝下还有什么方式呢？好，孩子们到老师这边来，我们顺利的通过了第二关，一起加加油，继续闯第三关。 3.我们来看一下第三关是什么样的？ 小椅子排在一起，摆成直直的，让小女生来帮我们摆。。。。倒计时5.4.3.2.1，小朋友们来看一下这叫什么？独木桥，你们从这头到那头，敢不敢前面小朋友走过几个下一个在走呢？三个，走到头双脚跳下，这个桥怎么样，窄，我们要注意什么呢？安全，保护好自己好吗？好、出发。。。。我在前面等你们哦！来击掌。。。。。我们加大难度可以吗？（桌子、体能垫）出发，。。。提一个要求可以吗？桌子上只能站一个人，加大难度敢不敢挑战，注意抓住老师的手。 三、孩子们，到老师这里来，今天我们来干嘛呢？探险，探险时我们运动会怎么样呢？出汗，我们闯三关，又爬、又跳，运动挑战，做运动让我们变健康，这里有一个好听的词：健康，我们闯了三关，小朋友们不怕苦、不怕累，让我们做到了，勇敢，在玩的过程中，没有挤的、没有推的，非常遵守规则，守规则。今天我们找到4个人好听第一个是：健康、第二个：不怕苦、不怕累，第三：勇敢、第四：守规则，这些宝藏在你们身上是别人拿不走的，老师相信有了这些宝藏，我们会变得更优秀，我们要坚持运动，也要注意运动中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的时候一定要注意安全，保护好自己。要跟老师或者跟爸爸妈妈一起玩，来小朋友们起立，找个空闲的地方，找好了吗？跟着老师一起来放松一下吧！ 好玩的椅子学情分析 　　从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体，而且孩子们也特别喜欢玩椅子，他们玩椅子的方法多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于准备，且孩子很熟悉的。同时，在整个教学活动中，充分尊重孩子的想法，给孩子更多自主的机会。 　　 好玩的椅子课后反思 　　从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体，而且孩子们也特别喜欢玩椅子，他们玩椅子的方法多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于准备，且孩子很熟悉的。 　　从活动目标的设定