捕蝶者作文范文.docxVIP

阅读下面的文字,根据要求作文筱敏在《捕蝶者》中详细介绍了捕蝶者 珍爱生命“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大；而泰戈尔的“一沙一世界，一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟。 关于生命，诺贝尔说：“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。 ”爱默生说：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。” 罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。”而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。 所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的珍贵，因为，你，没有这个资格。 春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，儿女们点点滴滴的成长伴着父母班驳的青丝，生命以它自己的姿态存在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们匆忙的脚步把它们忽略了，用心去留意，你会惊诧于漫山红遍层林尽染的壮观，惊诧于冰天雪地中孕育的勃勃生机，可你知道，最是那春寒料峭中的春意开创了生命的奇迹，最是那划破寒冷的第一枝嫩芽写满了生命的崇敬。 不必去问是什么诠释了生命的伟大，不必去听是什么在倾诉生命的真谛，只是一眼望到那满树的葱郁，就给予了我们足够的力量与欣喜。 曾经在一个泻满阳光的暖暖的春日清晨，想象着自己是一颗睡在泥土里的种子，经历了一冬的守候，将要披一身金色的阳光，拥抱美丽的新世界，于是心中便升腾起无限的希望与梦想。 然而，当生命化作另一种形式流淌，即便是再多的美与丑，是与非，已经永远地定格在过去时了，剩下的或许只是一声叹息，一份无奈。 还记得曾经送别一个朋友，哀乐、白花……，生命中有太多不可承受之重，离别最甚。圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以最是珍贵；因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。 那么为了把握这份特别的美，就足以让我们为之付出足够的努力，拒绝伤害的侵袭，留给生命一份纯净，让它成长在自己的本色中，不要在很多已成过往的时候，才知道去珍惜，因为倘若它被封存起来，也便不再真实了。生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。 生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。 这篇作文的主题就是要爱惜生命：从其他的动物昆虫到人的生命。 就写爱惜猫猫狗狗的生命也可以；从写其他动物的生命到写珍爱人的生命当然更好。 人们对生命的认识是有一个漫长的过程的，现在人们在这个方面已经有了进步，知道世间事物中，生命尤其是人的生命是最可贵的。 材料中“代表蝴蝶放弃……生活目标和权利”、“可有谁知道蝴蝶的感受呢？”、“也许这就是人们欣赏美不胜收的蝴蝶标本的代价。 ”都是对希望表达的中心的提示。我们希望同学不仅根据材料能得出一个正确的结论，还希望能结合社会中一些虐待动物生命和不珍惜人的生命的现象形成一个分析的结构。 小学生阅读理解捕蝶 是筱敏写的那个文章吗？ 1.“它即刻就不动了，即刻。”句中连用两个“即刻”，具有怎样的表达效果？（3分） 2.捕蝶者“痴迷于捕蝶事业”，体现在哪些方面？请分条概括。（4分） 3.结合文章内容，赏析文中的画线句子 ①蝴蝶有没有心脏？你是专家，你清楚。如果有，这一针正好就从它的心脏穿过。 ②午时的太阳穿过林木，在你周边溅起一道道光芒，像在布置一个祭奠。 4.本文采用第二人称来写，请分析这样写的表达效果。（4分） 参考答案： 1. 两个“即刻”表明捕蝶者的毒瓶毒气之强，蝴蝶被残杀之快，也表现了我震惊的心理。（3分，三个要点各1分） 2.①极其周密的捕蝶准备；②不惜跋山涉水去幽暗处捕蝶；③对专业知识的谙熟；④捕杀蝶时动作的纯熟；⑤制作标本时的精心细致。（4分，一点1分，四点满分） ②通过环境描写，暗示捕蝶者以残杀生命来彰显辉煌，用“祭奠”一词，表达了对生命逝去的哀伤。（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣） (4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣) 捕蝴蝶作文 [捕蝴蝶作文]春天到了，到处春暖花开，鸟语花香，捕蝴蝶作文.星期天，天气晴朗，阳光灿烂；蓝天就像蓝色的大海，一眼望不到边际.小红看见这么好的天气，她心想：出去捕蝴蝶一定会很好玩的.于是她就拿着网兜来到了花园里，小学五年级作文《捕蝴蝶作文》.花园里真漂亮呀！地上绿草如茵，好像铺上了一层绿色的地毯；绿色的地毯上百花怒放，五彩缤纷；有的蝴蝶停在花瓣上，有的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，还有的蝴蝶在花瓣上采花蜜…… 忽然，小红看见前面有一群蝴蝶在花丛中，她就像小猫一样轻轻的走向前去，慢慢的靠近它们，她敏捷的举起网兜一罩，一下子网住了几只蝴蝶，她兴高采烈的拿起装蝴蝶的网兜回家