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六年级传统文化第一课《论语》八则 教学内容 《论语》八则 教学目标 通过论语的学习，养成“君子”的品德 教学重、难点 理解文意，诵读识记积累 课前准备 课件 资料 一、 初读感知 1、 诵读《论语》八则 2、 背景资料 《论语》 《论语》是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传 弟子言行为主的汇编，又被简称为论、语、传、记，是儒家重要的经 典之一。 “论 ”读音为 轮“ ”，从字面上理解， 《论语》即为言论的汇编。 东汉班固的《汉书 ·艺文志》 : “《论语》者，孔子应答弟子、时人，及 弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记，夫子既卒，门 人相与辑而论纂，故谓之《论语》 。” 孔子生平 孔子 （前551 年 9 月 28 日，即农历八月廿七～前 479 年 4 月 11 日， 即农历二月十一），名丘，字仲尼。孔子为春秋末期的思想家和教育 家、政治家，儒家思想的创始人，集华夏上古文化之大成，在世时已 被誉为 天纵之圣“ ”、 天之木铎“ ”，是当时社会，被后世统治者尊为孔 圣人、至圣、万世师表，是 “世界十大文化名人 ”之首。孔子的儒家思 想对中国和朝鲜半岛、 日本、越南等地区有深远的影响。 1999 年 10 月 9 日召开纪念孔子诞辰 2550 周年大会。 二、 文本解读 1、 好：爱好 2、 乐：以此为乐 3、 识：牢记，潜心思考，加以辨别，存之于心 4、 敏：努力 5、 恐：害怕 6、 盖：或许，大概 7、 作：创作 三、 解释原文 1、 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ”. 文意：孔子说： “对于学问道行，懂得它的人不如爱好它的人，爱好 它的人不如以它为乐的人。 ” 2、 根据重点字的意思，解释论语原文 四、 诵读体会 1、 大家明白了《论语》八则中的内容和含义，能试着背诵和体会 吗？ 2、 学生诵读体会 3、 你认为孔子是一个 怎样的人？ 五、 结合实际提升品德 1、 通过学习《论语》八则，你有什么收获？谈一谈 2、 积累其他中《论语》的名言警句 板书设计 《论语》八则 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 孔子 教学反思 六年级传统文化第二课 《大学》 教学内容 《大学》 教学目标 明白“修己”是为了治国平天下 理解《大学》中“格物” “致知”的内涵 教学重、难点 理解《大学》中“格物” “致知”的内涵 课前准备 课件 资料 一、 初读文章 1、 诵读原文 2、 背景资料 《大学》 《大学》原为《礼记》第四十二篇。宋朝程颢、程颐兄弟把它从 《礼记》中抽出，编次章句。朱熹将《大学》 、《中庸》、《论语》、 《孟子》合编注释，称为《四书》 ，从此《大学》成为儒家经典。 至于《大学》的作者，程颢、程颐认为是 “孔氏之遗言也 ”。朱熹 把《大学》重新编排整理，分为 “经 ”一章， “传 ”十章。认为， “经 一章盖孔子之言，而曾子述之；其传十章，则曾子之意而门人记