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新精通版五年级英语下册Unit5Ix27mcleaningmyroomLesson25教案.doc
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Unit5I’mcleaningmyroom.
Lesson25
教案
【教学重点】
能够正确地听、说、读一下单词和短语:makeacall,writeane-mail,washtheclothes,cleantheroom,thisis..speaking.
掌握重点单词和句型。了解现在进行时的使用。
【教学难点】
运用所学的句子熟练对话。以日常交流为根底,让学生掌握英语语言,并在听说读写的训练中学到主动的语言,启发学生的英语思维能力。
2.会使用打 用语。 Thisis...Speaking. 了解使用 Whatareyoudoing? 询问别人在做什
么。
【教具准备】
准备本课的学生卡片、教师卡片
配套的教学课件
游戏用的录音音乐
呈现新课 〔Presentation〕
1.导入
热身活动中,涉及到上课规那么。 在导入的时候,教师询问某个同学在做什么,然后引导学生
思考,这样该如何答复。
Greetingsandfreetalk
Goodmorning,boysandgirlsSs:Goodmorning.
T(教师边说边做动作):Inclass,weshoulddoeye?Ss:look
T:ear? Ss:Listen T:mouth? Ss:say!
1
通过教师与学生的亲切问候, 拉近教师与学生之间的距离。 形成和谐的师生关系。 教师还让
学生明白上课要做到:眼到耳到口到,最重要的是心到。 也同时涉及本单元主题。 遵守上课
规那么。
教学步骤
教师与学生一起讨论上课大家该做些什么,活泼课堂气氛。
2) 教师在黑板上画简笔画, 使用中英文穿插介绍。 [参考教学语言: Whatishedoing?Heis
singing.Whatisshedoing?Sheiscleaningtheroom.
接着播放录音,让学生看图理解本课主要内容。
4) 教师在黑板上画简笔画,表达出 cleaningtheroom,singing, 让学生首先获得感性认识 ,
了解现在进行时的状态。
5) 再次播放录音让学生边看图边听。听后答复上面的问题。 [参考教学语言:Whatareyou
doing?Iamcleaningtheroom.]
6) 教师分别指着表示不同规那么的图,介绍它们的英语说法。 [Whatareyoudoing?Iam
cleaningtheroom.Whatisyourfatherdoing?Heiswritingane-mailonthecomputer.] 一
边指图一边说英语,反复几遍,让学生理解意思。
放录音让学生边听边指图跟读。
8) 教师指图让学生说出每个动作的中文。 [参考教学语言: T:Whatareyoudoing?
Iamcleaningtheroom...]
互动式练习
由教师带着学生进行互动式学习。 主要是通过互动, 让学生更好的掌握重点句子的用法, 同
事对于重点单词的记忆。教师可以通过游戏的形式与学生互动。
比方教师可以将教学卡片反贴在黑板上, 让学生分组进行猜卡片比赛。 全部都参与,每组学
生只许猜一张图片, 稳固复习先前学过的语言知识。 建议个别卡片可重复使用, 增强游戏的
趣味性。
自由互动环节
学生之间也可以通过游戏进行学习的稳固。
猜动作游戏。由一名学生表演动作,班上其余学生猜信息,供他们进行有针对性的猜想,一
般以每次2-3个动作为宜。例如:学生 A表演吃饭,全班学生进行描述。 老师选志愿者用
现在进行时答复。。
2
趣味操练 〔Practice〕
Pairwork:两个学生一组,分别拿着同样的卡片,指图进行对话练习。〔以卡片“正在进行的动作〞为主题〕
Whatishe/shedoing?
He/sheiscleaningtheroom.
whatareyoudong?
Iamwritingane-mail.
扩展性活动〔Add-activities〕
让同学描述每天所做的事情,做了在右边画√做下标记。在空余处写下其他的事情。
Things Done
Cleaningmyroom.
Doingmyhomework.
Goingtoschool.
4
5
6
Homework
用进行时与同桌互答。熟悉句子用法。
3
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