最新人教版高中语文选择性必修下册同步课件2　孔雀东南飞并序.pptxVIP

;内容索引;学习目标;;文化典故;[解读] 据《尔雅》记载,传说中的“比翼鸟”只有一个翅膀和一只眼睛,必须成双并飞才能成行,因此后人便用这双宿双飞的比翼鸟来形容夫妻感情深厚。 《搜神记》中有一则关于“连理枝”的故事。战国时宋国大臣韩凭与妻子何氏两人感情恩爱。宋康王看上何氏,囚禁韩凭。何氏暗中写信给丈夫,信上说:“其雨淫淫,河大水深,日出当心。”其中“日出当心”指的是“心有死志”。不久,韩凭自尽,何氏利用陪康王出游的机会跳台自尽。康王将两人分葬二处。不久,两座坟上各生一棵梓树,十天就长得很粗大,两棵树的根和枝交错在一起,树上有鸳鸯一对,相向悲鸣。;诵读鉴赏;[鉴赏] 内容　本篇用第一人称,表现一位女子在遭到爱情波折前后的复杂情绪。开头五句写其对远方的情郎心怀真挚热烈的相思爱恋。可惜天有不测风云,晴光潋滟的爱河上顿生惊涛骇浪,爱情的指针突然发生偏转,“闻君有他心”以下六句,写出了这场风波及其严重后果。“相思与君绝”以下六句,写其由激怒渐趋冷静之后,欲断不能的种种矛盾、彷徨的复杂心态。 ;结构　此诗的结构,以“双珠瑇瑁簪”这一爱情信物为线索,通过“赠”与“毁”及毁后三个阶段,来表现主人公的爱与恨,决绝与不忍的感情波折,由大起大落到余波不竭。中间又以“摧烧之”“相思与君绝”两个顶真句,作为爱憎感情递增与递减的关纽;再以“妃呼豨”的长叹,来联缀贯通昔与今、疑与断的意脉,从而构成了描写女子热恋、失恋、眷恋的心理三部曲。层次清晰而又错综,感悟跌宕而有韵致。;;作品背景;相关常识;知识梳理;2.通假字 ;3.一词多义 ;;;4.词类活用 ;5.古今异义 ;古义:可爱。 今义:值得怜悯。;古义:处理、处置。 今义:对违法乱纪的人按情节轻重做出处罚的决定。;古义:无论如何。 今义:务必(表示恳切叮咛)。;古义:多多告诉。 今义:客套话,表示感谢。;6.偏义复词 ;7.特殊句式 (1)络绎如浮云(介词结构后置,应为“如浮云络绎”) (2)踯躅青骢马(主谓倒装,应为“青骢马踯躅”) (3)仕宦于台阁(介词结构后置,应为“于台阁仕宦”) (4)便复在旦夕(介词结构后置,应为“便在旦夕复”) (5)为仲卿母所遣(被动句,“为……所……”表被动) (6)出置前窗下(省略句,“前窗”前省略介词“于”) (7)汝是大家子(判断句,“是”表判断);8.文化常识 (1)箜篌(kōnɡ hóu):古代的一种弦乐器,弦数因乐器大小而不同,少的五根弦,多的有数十根弦,分卧式、竖式两种。 (2)鸡鸣:古代计时以地支为十二时辰,鸡鸣是丑时,相当于现在夜里1点至3点。 (3)长跪:也叫跽,一种跪拜礼,指挺直上身而跪,表示恭敬。;(4)卿:①官阶名,爵位名。周制,天子及诸侯都有卿,分上、中、下三等。秦汉三公以下设九卿,为中央政府各部行政长官。②古代对男子的敬称。③古代君对臣的称谓。④夫妻或朋友之间表示亲热的称呼。本文中的“卿”,就是丈夫对妻子的爱称。 (5)初阳:冬至以后、立春以前的一段时间,其时阳气初动,故称“初阳”。 (6)丞:各级长官的副职,秦始置。汉以后,中央和地方官吏的副职有大理丞、府丞、县丞等。 (7)青庐:用青布搭成的篷帐,举行婚礼的地方。;;文脉图解;文章主旨;文本研读;1.请结合文本分析刘兰芝、焦仲卿这两个主要人物形象。 ;②刘兰芝忠于爱情,不为荣华所动。她自比“纫如丝”的“蒲苇”,表白她忠于爱情的心意,并以死捍卫自己与焦仲卿的爱情。③不卑不亢,头脑清醒,行动坚决。她不堪忍受焦母的无理指责而主动要求回娘家的口吻,是长期忍让、顺从后的爆发,她的话里有委屈,有不满,又坚决有力,毫无伪饰。后来面对兄长的逼嫁,刘兰芝更进一步地表现出清醒、坚决而不露声色的性格特征。 焦仲卿:忠于爱情,“结发同枕席,黄泉共为友”,但是却不敢直接反抗破坏他爱情和幸福的母亲,违心地送走兰芝,但他又深爱着兰芝,所以寄希望于“不久当归还,还必相迎取”。当团圆之梦破灭之后,敢于违背“不孝有三,无后为大”的封建礼教,“自挂东南枝”,跟兰芝一样,是充满了叛逆精神的。;2.诗中的次要人物,作者同样注意性格描写,因而也写出了同类人物的不同特点。请分析焦母和刘兄的形象特点。;3.诗中人物形象如此鲜明,主要是因为作者运用了个性化的语言。请举例分析。;研读任务二　平淡朴实亦动人——分析诗歌的语言 4.《孔雀东南飞并序》不仅以动人心魄的悲剧故事和反抗封建礼教的精神震撼了历代人民,而且以精警凝练的用字和古朴生动的语言,给了后世诗歌以巨大影响。明代王世贞在《艺苑卮言》评价说:质而不俚,乱而能整。请分析本文的语言风格。;提示 《孔雀东南飞并序》广为传诵,富有民歌气息;又经过文人的加工,比较雅致。 ①运用表现事物情状的联绵词。“徘徊庭树下,自挂东南枝”描写仲卿自缢前心乱如麻、犹疑彷徨的动作神态及心情。诗中还有不少联绵词,