环境工程 教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 环境工程 一、课程说明 课程编号： 020212Z10 课程名称：环境工程 / Environmental Engineering 课程类别：专业课 学时/学分：40/2.5 先修课程：普通化学、流体力学 适用专业： 安全工程 教材、教学参考书： 1. 曲向荣、李辉等.环境工程概论.北京：机械工业出版社，2013.08 2. 朱蓓丽.环境工程概论（第三版）.北京：科学出版社，2011.06 3. 刘芃岩.环境保护概论.北京：化学工业出版社，2011.02 二、课程设置的目的意义 本课程是安全工程专业的一门必修专业核心课。安全与环保密切相关，因此安全工程专业的学生应该掌握环境工程的基本知识和技术。通过本课程的学习，使学生认识环境保护的重要性，掌握环境工程学科的基本概念和基本知识，掌握废气、废水、废渣及噪声等典型类型污染物防治的一般方法，进而认识环境与安全的内在联系，为后续专业课的学习打下基础。 三、课程的基本要求 知识：掌握环境、环境工程、环境问题等基础知识，理解环境与生态、环境与安全的关系，可持续发展的基本概念和内涵；掌握大气污染、水污染、固体废物和噪声污染等主要环境问题的产生、发展、污染的特点和污染控制的一般方法；掌握主要环境参数的测试分析方法；初步了解ISO14000和清洁生产的基本内容。 能力：通过本课程学习，学生应该具有对生产和生活中的环境污染问题进行分析的能力；具有分析提出主要环境污染物治理方案的能力；初步具有最基本的污染治理工程设计理念，针对具体问题提出有效的解决方案的能力；在环境与安全学科的交叉知识的讨论中培养创新意识，提高分析、发现、研究和解决问题的综合能力。 素质：建立环境－安全一体的观念，通过课程中的分析和专题讨论培养分析沟通交流素质，建立系统的思维模式，提升解决工程实际问题的基本素质和创新意识。通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪纶 环境、自然环境、环境问题、环境科学、环境工程学和环境污染等基本概念，生态学知识，我国 环保的方针政策等。 2 2 环境概念、环境问题、生态学在环境保护中的作用、环保方针政策 如何分析解决面临的环境问题 教学思路：结合实际问题导入基本概念，通过讨论理解全球面临的环境问题及污染的严峻性，通过讨论理解环境与安全的关系。 教学模式：案例式、讨论式和启发式教学，多媒体教学 第2章 可持续发展与资源保护 可持续发展的基本概念，生态系统与可持续发展， 中国环境与发展的十大对策，中国二十一世纪议程和资源保护等。 3 3 可持续发展的基本概念、生态系统与可持续发展、资源保护 如何用可持续发展的观点来看待环 境与资源保护 　教学思路：课前导学，学生课前完成学习内容并完成作业，课内研讨解答重点、热点问题，引出相关概念及环境政策。 教学模式：翻转课堂式教学、课内讨论式教学。 第3章 大气污染及防治 大气圈的构成及特点，大气组份，大气污染源和污染物的分类，影响大气污染的主要因素，污染物在大气中的浓度分布与计算，粉尘的性质、来源、测量，除尘原理与除尘装置，大气污染防治的基本方法 与综合防治措施等。 10 6 4 影响大气污染的气象条件、大气污染物浓度分布与计算、除尘原理与装置、大气污染防治的方法 大气稳定度的判定、污染物扩散模型、除尘原理 教学思路：课前导学，学生课前完成学习内容并完成作业，课内专题研讨，理解有关概念、重点、热点问题，从中引出本章相关概念、基础理论及技术与管理内容，并通过操作实验加深对知识的理解。 教学模式：翻转课堂式教学、课内讨论式、案例式教学、验证与探究相结合的实验教学。 第4章 水污染及防治 水体、水体污染、水体自净作用等概念，水体中污染物分类和主要指标，废水的物理处理法、生物处理法、废水三级处理的含义和主要处理方法等。一般介绍废水的物理化学及化学处理法、废水中磷、氮的去除和污泥处理等。 7 5 2 基本概念，水体中污染物分类和主要指标，废水的物理、生物处理法、 废水三级处理 水质指标、废水的物理处理法、生物处理法、废水中磷、氮的去除和污泥处理 教学思路：课前导学，学生课前完成学习内容并完成作业，课内专题研讨，理解有关概念、重点、热点问题，从中引出本章相关概念、基础理论及技术与管理内容，并通过操作实验加深对知识的理解。 教学模式：翻转课堂式教学，课内讨论式、案例式教学，验证与探究相结合的实验教学。 第5章 噪声污染与控制 噪声的概念与分类，噪声的物理参数及有关计算，分贝