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《兴趣让我爱学习》教学设计
【设计理念】兴趣是人倾向于认识、研究、获得某种事物，并带有情绪色彩的心理特征。对兴人趣
的某一方面的发展有始动、定向和调节作用。它可以推动人充满热情地认识和研究客观从事事物相，关
活动，着迷上瘾，废寝忘食，从而获得极大满足，进而使人获得更好的发展。兴趣作为一种非常重 要的非智力因素，是成才的先导，是成功路上一位最好的朋友。兴趣通过情绪反应来影响一个人的 行为积极性，即凡是从事自己感兴趣的学习和工作，人就会觉得心情舒畅和愉快，效率也较高；相 反，如果是从事自己不感兴趣的事，则可能缺乏激情，效率也较低。
对于六年级学生来说，他们的学习在很大程度上要受兴趣和情绪的左右，
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