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矩形
教材内容
矩形复习课
上课时间
月 日 第 节
教 具
多媒体
课 型
复习课
教
学
目
标
知 识 与 技 能
掌握矩形的性质和判定定理,并能够应用知识解决问题
过 程 与 方 法
回顾知识、探索应用、交流合作、归纳总结
情感态度价值观
体会数学知识之间的练习,学会学习数学
教学重点
矩形的性质和判定
教学难点
矩形的性质和判定
教学内容与过程
教法学法设计
复习回顾
矩形的相关知识有哪些,请用思维导图的形式展示?
三个直角的四边形 ①四个直角
一个直角的平行四边形 判定 矩形 性质 ②对边平行
对边相等
对角线相等的平行四边形 ③对角线相等 0 且互相平分
二、巩固应用
1.判断下列说法是否正确
⑴对角线相等的四边形是矩形; ( )
⑵对角线互相平分且相等的四边形是矩形; ( )
⑶有三个角是直角的四边形是矩形; ( )
⑷四个角都相等的四边形是矩形; ( )
2.下列说法正确的是( )
A.有一组对角是直角的四边形一定是矩形
B.有一组邻角是直角的四边形一定是矩形
C.对角线互相平分的四边形是矩形
D.对角互补的平行四边形是矩形
3. 满足下列条件( )的四边形是矩形
A.有三个角相等
B.有一个角是直角
C.对角线相等且互相垂直
D.对角线相等且互相平分
4. 矩形各角平分线围成的四边形是( )
A.平行四边形 B.矩形 C.菱形 D.正方形
在 ABCD中AB=6,BC=8,AC=10则它的面积是
6.四边形ABCD中∠A:∠B:∠C:∠D=1:1:1:1且AB=3cm,BC=4cm则其对角线长为
7.在ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,且∠OBC=∠OCB.
ABCD是 理由:
8.BF和BE分别是∠ABC和∠ABD的角平分线,点D、B、C、
在同一直线上,AE⊥BE于点E,AF⊥BF于点F,试证明AB=EF
课堂小结
四、课后作业(卷)
让学生通过自主探究,发现问题并学会分析解决问题。
鼓励学生自主总结归纳知识,加强理解并帮助记忆.
通过例题讲解和纠错,加深学生对知识的理解,使学生灵活应用.
通过练习巩固知识,提高难度,使学生学会应用并得到发展.
教学反思
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