汇文中学智慧校园创建.pdf

汇天下书香和教师智慧 ——金陵汇文中学“智慧校园”创建汇报 金陵汇文中学秉承“汇•和”的办学理念，把创建“智慧校园”作为学校的重要工作来实施， 不断增强校园文化底蕴，积极构建文明向上的智慧校园。学校以“科技教育为突破口，全面实施素 质教育”为教学理念，坚持走科技特色的发展之路，并将课题研究和学校常规活动有机结合起来， 充实图书资源、规范图书馆管理，开展丰富多彩的科技和读书活动，取得了丰硕成果。 一、教育技术装备队伍的建设 校领导清楚地认识到科技、信息、体育、艺术等校园文化建设工作是学校教育教学工作的重要 组成部分，并始终把这些工作作为学校全面实施素质教育的重要举措来抓，建立的校教育技术装备 工作领导小组由校长室领导、教学处分管。同时，建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分 工，使教育装备管理队伍更加趋于规范化、科学化、合理化和人性化。 二、“书香校园”的创建 学校在“书香校园”创建中一直践行“131”书香工程，即“一个”行动——汇文师生阅读行 动；“三个”保证——保证开放时间、保证阅览课排入课表、保证全开架借阅；开展一个“活动” ——“图书漂流”活动，由此掀起师生高涨的读书热情。 图书馆全馆面积为841 平方米（含电子阅览室），均为借阅一体书库，可容纳3 个班级的学生 同时阅览。另外，还设有合计62 平方米的编目储藏室。学生阅览座位均按 9 人/座的配备标准，教 师阅览座位则按照3 人/座的配备标准，电子阅览室配备100 台电脑。学校图书馆的藏书量达34 521 册，生均藏书20 册。音像资料 130 多套，报刊征订135 种（其中报纸20 种）。以上资源条件均已 达到《江苏省初级中学装备标准》，完全能满足师生的日常阅览需求。 （一）整体着眼，营造温馨的书香氛围 学校通过张贴名言警句等方式丰富校园墙面、道路文化；开展“书香校园”原创读书格言征集 活动，以具有激励性、启发性、健康向上、琅琅上口的原创作品，反映学生的读书和学习志趣；在 图书馆开辟如“新书推荐”“书香伴我成长”“读有所思”“读书之星”等专栏，展示学生的优秀 作品；创办校报《文汇潮》、校刊《汇文苑》等，并且开展了诸如文学社、记者团等丰富多彩的学 生社团活动，营造多元并存、积极进取、开拓创新的校园文化环境。 “阳光品书吧”：学校设有一个约140 平方米的“阳光品书吧”，摆放的应时报刊、音像资料、 工具书等达数百种之多。书吧以玻璃为天顶，秋冬晴日，沐浴着柔和的自然光线，让学生在美妙的 天空下畅快阅读；雨季来临，看雨水顺着棚顶玻璃流淌成溪，凭窗远眺，在雨幕中沉思……书吧里 自由而温馨，这里三五个老师组成小组集中备课，那里两三个同学在热烈讨论，班级分层的小型家 长会也讨论正酣……充满暖意和书卷气的“阳光品书吧”，是师生分享阅读、解决问题、提高实效 的加油站，亦是学校一道亮丽的风景。 阳光休闲书吧 “师生借阅一体书库”：学校新建成面积达841平方米、现代化设备齐全、借阅一体的全开放 式图书馆。馆内配备的触屏显示器，可浏览馆藏图书及网络有声阅读等资源。管理工作由各班级的 图书管理员共同参与，也在另一方面培养了学生的良好行为习惯。 “随心阅读角”：学校的每一间教室和楼层都摆放着图书、期刊架，力争让学生下课或放学后 不出教室、楼层都有书可读。精心营造的书香校园阅读环境，让图书像花儿一样开放在校园的每一 个角落，让学生浸润在此，吸取更多的知识和力量。 （二）以身立教，打造喜读书的教师队伍 在教师的培养工作中，学校要求教师养成良好的“阅读—反思—研究—再阅读”的学习研读方 式，更新专业知识，提高专业素养。 近年来，学校在教师中举办了一系列“汇天下书香，和教学智慧”的“读书论坛”活动，如 《案 例研究的理论与实例》阅读研讨、“重回经典”阅读研讨、“分享一本好书”主题活动等。形式新颖、 内容丰富的论坛活动，让教师们在阅读分享中真切感受到：为困惑而读书、为需要而读书、为眼界 而读书、为生活而读书。 同时，在教师中广泛开展《品味经典，我解读我设计》的教学样板课，并把每周三的下午三、 四节课安排为阅读课，列入课程表，并由教师定期为学生上阅读指导课、阅读分享课。此外，学校 还充分利用图书馆百余部优秀影片的 DVD 资源，开设了“约会奥斯卡——经典名著改编的名著赏 析”选修课。同学们通过读名著、看经