居住区（村镇）规划方案设计课程教学大纲.docx

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 居住区（村镇）规划方案设计课程教学大纲 课程名称：居住区（村镇）规划方案设计/Habitation Building Design and Residential District Constructive Design 课程代码课程类型：专业/必修 总学时数：48（理论学时：42 实践学时：6 ） 学 分：3.0 先修课程：建筑设计基础，城市规划原理，景观设计，场地设计 开课单位：建工学院 适用专业：建筑学 一、课程的性质、目的和任务 本课程为城市规划设计训练和运用性较强的课程，是培养学生最基本的规划设计能力和基础训练之一。住宅设计是以建筑设计原理为理论指导，主要进行住宅的平面户型设计、立面设计以及不同户型的组合。居住区详细规划则是在一定的地块范围内对已经设计好的住宅组合群体进行合理的布局，同时需要具备绿化与景观、道路与交通，以及社会与人文等相关基础知识。 二、教学内容、教学基本要求及教学重点与难点 （1）住区规划 课程内容包括用地规划结构布局、住宅群体组合、道路停车组织、公共服务设施布局以及户外环境景观设计。要求学生从分析城市居住区构成的物质及非物质要素入手，全面了解居住区设计的基本原理和方法，涉及到规划设计的总体原则、规划结构、居民调查、空间组织、交通组织和路网布局、公建设施安排、户外环境景观设计、规划指标、专项规划等各个方面。基本要求如下： ①在满足居住使用要求及安全、经济、美观等条件下，进行不同类型住宅建筑设；掌握住宅组团布局的原则和方法； ②通过硬质景观与软质景观的改善，提升居住生活质量；在特定的城市居住区内创建社区文化。 ③通过住宅与居住区规划设计的专业训练，扩展学生处理居住区的生态问题、社区发展问题、文化传统问题等能力。 本课程以课程设计为主，并开展方案讨论课，提高学生评析居住区详细规划的能力。 课程其它教学环节要求：在学期末，针对学生课程设计成果开展综合评价讨论会。 按照住宅设计和居住区详细规划的基本环节安排： （1）实例参观 选择典型的、有特色和针对性较强的已建成居住区作为参观对象，从最直观的层面进入课程学习，是对住宅和居住区的一个初步认识。 （2）资料收集与整理 理解国内外典型居住区详细规划实例及其基本理念；掌握居住区详细规划现场踏勘（有条件的情况下进行）、资料收集的基本程序与基本方法；掌握住宅的各种户型要求和所需比例以及楼盘的市场动向；注重居住区详细规划中挖掘文化内涵、地理脉络的基本方法。 （3）方案构思与深化 理解居住区发展的基本方向；掌握综合运用居住区规划设计理论进行居住区详细规划方案构思的基本方法；掌握设计构思表达的基本方法；掌握居住区详细规划方案深化的基本程序与方法。在完成规划方案的基础上，进一步对居住区中心进行详实设计，包括居住区中心的建筑设计、景观设计，并绘制建筑平立剖图纸以及景观设计图纸。此外，还应绘制包括竖向规划在内的相关专项图纸。 （4）成果制作 掌握居住区详细规划成果的基本内容(规划总平面图、规划结构分析图、道路交通分析图、绿化景观分析图、住宅建筑设计图、表现图及相关工程规划图等)；理解手工绘制居住区详细规划成果的方法与技巧。 教学要求：在一定的地块范围内对已经设计好的住宅组合群体进行合理的布局，同时需要具备绿化与景观、道路与交通，以及社会与人文等相关基础知识。 三、课内实验或实践环节教学安排及要求 序号 教学内容 教学基本要求 实验类别 课内学时 课外学时 备注 1 居住区调研 对居住区环境、居住区空间等方面的实地了解 2 2 草图评图 学生对个人方案的介绍 2 3 正图成果评图 学生方案介绍，教师评图打分 2 小计 6 四、学时分配 序号 课程内容 讲课学时 实验学时 实践学时 上机学时 小计 1 居住区规划原理 2 2 2 住宅组合群体，外观，小区道路，绿化，停车位，公共建筑 4 4 3 资料收集与整理 6 6 4 方案构思与深化 18 6 24 5 成果制作 12 12 合计 42 6 48 五、课外学习要求 学生课外查阅居住区设计的书籍。 六、教学方法 根据授课对象的特点和课程内容，本课程采用研讨教学法 研讨教学主题： 1、居住区设计调研情况分析，教学内容：通过与学生讨论居住区设计的调研情况，了解掌握居住区设计动向，切身感受居住区空间设计。（2学时） 2、方案介绍，教学内容：学生介绍方案的功能组织及流线设计，讨论方案存在的问题。（2学时） 3、模型演示，教学内容：学生利用电脑模型，模拟演示建筑空间组成。（2学时） 4、成果评价，教学内容：学生介绍成果图，教师与学生讨论方案并打分。（2学时） 七、课程考核要求及方法 1．考核方式：考试（）；考查（√） 2．成绩