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仝正国([tóng]同“同”。姓氏) 初中毕业38年重返高中,3年苦读、3度高考,60岁终圆大学梦。 2012年取得经济学学士学位后,她又两次考研但都遗憾落榜。 2014年1月4日,65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场,希望圆自己的研究生梦,她坦言:“我考研不是为拿文凭,就是要享受学习的过程。 这位高龄考生,为了实现自己的学习梦想而努力,对此,你有什么感想? 情境导入 学习伴成长 1 探究与分享 你认得这两个字吗?在你看来,1-7各表示什么意思? 你们共同认可的解释是什么? 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是:还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结,就是“学”;羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就是“习”。 探究与分享 “学习是一扇窗” 学习就是一扇窗,一扇让我们透过它可以看到外面世界的窗,一扇让我们放飞梦想的必经之窗…… 今天就让我们共同“打开学习之窗” 1.小鸟学飞。 《礼记·月令》:“鹰乃学习。”指的是小鸟反复学习飞翔 2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。《史记·秦始皇本纪》:“士则学习法令辟禁。” 宋叶适 《毛积夫墓志铭》:“稍长,亲师友,学习今古。” 毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。” 知识点播 1.他们是在学习吗?为什么? 2.你经历的学习有哪些? 和同学一起讨论,看谁想得最多。 探究与分享 1.中学阶段,学习是我们重要的任务。 初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。例如,学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等。 学习新知 探究与分享 同是一次春游,同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢? 爬山真带劲儿!我好高兴啊! 我在那里听到许多有意思的历史故事,收获很大! 我觉得和同学一起玩很有意思! 我收集了一些植物的叶子,准备把它们做成标本。 通过上面探究归纳: 2. 学习不仅仅局限在学校 我们所看、所听、所尝、所接触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握,而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则…… 3 .学习需要自觉、主动的态度 假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。 学习新知 探究与分享 每个人都需要学习吗? 长大成人之后,我们还需要学习吗? 4 学习与成长相伴 学习伴随我们的成长。人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩;从懵懂儿童到明礼少年,都是一个不断学习和发展的过程。 5 终生学习 学习没有终点。我们终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。 学习新知 “学习是一盏灯” 学习有时候就像一盏灯,点亮我们身前的路,照亮我们漫长的人生之路…… 我们要用“学习点亮生命”
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