最新部编版五年级语文上册全册单元复习课教案(共8套).pdf

部编版五年级语文上册全册单元复习课教案 部编版五年级语文上册全册单元复习课教案 说明：此单元复习课教案是根据部编版语文五年级上册教材编写，共有8 说明：此单元复习课教案是根据部编版语文五年级上册教材编写，共有8 个单元的复习课教案。非常实用，敬请下载。 个单元的复习课教案。非常实用，敬请下载。 第一单元复习课教案 第一单元复习课教案 【学习目标】 【学习目标】 1.复习课文内容，及其生字词语。 1.复习课文内容，及其生字词语。 2.继续学习提高阅读速度的方法。 2.继续学习提高阅读速度的方法。 3.继续理解课文内容，领悟课文所抒发的感情或揭示的做人的道理。 3.继续理解课文内容，领悟课文所抒发的感情或揭示的做人的道理。 【核心素养】 【核心素养】 继续理解课文内容，领悟课文所抒发的感情或揭示的做人的道理。 继续理解课文内容，领悟课文所抒发的感情或揭示的做人的道理。 【重难点】 【重难点】 1.学习提高阅读速度的方法。 1.学习提高阅读速度的方法。 2.领悟课文中含义深刻的语句，并能联系课文内容或生活实际从中得到启示。 2.领悟课文中含义深刻的语句，并能联系课文内容或生活实际从中得到启示。 （此文档由心平如水编写，请勿转载。） （此文档由心平如水编写，请勿转载。） 【评价任务】 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 【教学设计】 一、导入新课 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《白鹭》 （1）《白鹭》 A.是郭沫若先生创作的一篇散文，课文紧扣首句 “白鹭是一首精巧的诗”， A.是郭沫若先生创作的一篇散文，课文紧扣首句 “白鹭是一首精巧的诗”， 生动地描写了白鹭外形的精巧，以及它觅食、气息、飞行时的韵味，给人以美的 生动地描写了白鹭外形的精巧，以及它觅食、气息、飞行时的韵味，给人以美的 享受，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美。 享受，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美。 B.《白鹭》生动的描写了白鹭的________、_________、________和________。 B.《白鹭》生动的描写了白鹭的________、_________、________和________。 （2）《落花生》 （2）《落花生》 A.是著名作家许地山的一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭 A.是著名作家许地山的一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭 活动和所受到的教育。课文着重写了一家人过花生收获节的情景，通过谈论花生 活动和所受到的教育。课文着重写了一家人过花生收获节的情景，通过谈论花生 的好处，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的 的好处，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的 人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益 人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益 于社会的人生理想。 于社会的人生理想。 B. 《落花生》通过谈论花生的好处，揭示了花生__________、___________、 B. 《落花生》通过谈论花生的好处，揭示了花生__________、___________、 _________、_________的品质。 _________、_________的品质。 （3）《桂花雨》 （3）《桂花雨》 A.是一篇抒情散文。课文描写了 “我”童年时代在家乡摇桂花的情景，表现 A.是一篇抒情散文。课文描写了 “我”童年时代在家乡摇桂花的情景，表现 了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。