中小学班主任基本大赛细则.pdfVIP

中小学班主任基本功大赛实施细则 为进一步落实《 中小学班主任基本功大赛实施办法》，特制 定本实施细则。 一、参赛对象 参赛对象为45周岁以下（含45周岁）从事班主任工作5年 以上的在编在岗班主任。 二、比赛内容和形式 比赛分为笔试和面试两个部分。 1.笔试（权重 50%）。要求参赛选手在规定之间内完成主题 班（队）会方案设计和相关知识题。主题班（队）会设计方案要 体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、署名（省市+ 学校+年级+班级+执教者）、教育背景、教育目标、活动前期准 备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。 设计方案采用书稿纸手写方式，书稿纸由组委会秘书处统一提供， 字数不超过2500字。相关知识题是指班主任应知应会的基础性题 目，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“选择”和“填空” 两种题型。笔试时间为 120分钟。 2.面试（权重50%）。主要包括两个环节：一是模拟情景题。 采用当场抽签的方式，要求参赛选手根据题目提供的具体情景， 进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。二是回 答评委提问。要求选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。面试时 间为10分钟，其中模拟情景题为6分钟，回答评委提问为4分钟。 三、评分原则 1.主题班（队）会方案的评分原则 （1）主体性。凸显学生的主体地位，尊重每一个学生的个性 发展，关注他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和 亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充 分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。 （2）针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主 题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。 （3）适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标 贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生 动活泼，为学生所喜闻乐见。 （4）操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富 有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。 （5）创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样， 求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、 新角度、新特色和新水平。 （6）规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例； 语言文字生动流畅，富有感染力；队会要强调仪式。 2.面试的评分原则 （1）基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、 临场应变等。 （2）专业素养评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新 程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程 度等。 （3）个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有独 创性等。 四、材料报送 《中小学班主任基本功大赛申报表》，由各校参赛选手填写， 学校盖章后报至基教科（3），同时上报电子稿 五、参阅资料 1.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见》。 2.教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中 小学班主任工作规定》。 3.2012年以来的国内外重要时事。 4.班主任工作相关知识。