新部编人教版五年级道德与法治上册全册完整课件.pptx

人教部编版五年级上册;第一单元 面对成长中的新问题;第一单元 面对成长中的新问题;;课堂引入;课堂引入;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂小结;再见;;课堂引入;课堂引入;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂小结;归纳总结、拓展提升;再见;2、学会沟通交流 ;故事1：;;再走近点..........;启示：;故事2. ;;如何做到理解别人呢？ ;学会理解 自己的父母， 同学，老师........ 多与他们沟通！ 了解他们的想法！;如何做到理解别人呢？ ;讨论： 老师把莉莉安排与你同桌，你会如何与这位新同桌打招呼呢？; 学会沟通 心灵互动话人际;据统计资料表明：良好的人际关系，可使工作 成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人 获得成功的因素中，85%决定于人际关系， 而知识、技术、经验等因素仅占15%； 某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占90%，不称职者占10%；大学毕业生中人际 关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%， 比普通生高出33%。 ;我猜你做;通过这个游戏，你明白了一个什么道理？;与别人交往时， 首先要介绍自己;我的档案 姓名：___________ 学校：___________ 班级：___________ 出生年月：________ 爱好：____________ 特长：____________ ;与别人交往时， 还可以介绍你的 家人，老师，同学….;根据你的实际情况， 拟定一份假日一天 的访友交往活动计划;真诚友爱 平等交往;和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？;和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？;和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？;说一说自己与好朋友真诚相待、互相帮助的故事。;请谈一谈留守女孩谭海美给你的感受？;请谈一谈留守女孩谭海美给你的感受？;我们应该怎样和同学真诚相待，互相帮助呢？;我们应该怎样和同学真诚相待，互相帮助呢？;遇到了这些情况，你认为应该怎么做？;遇到了这些情况，你认为应该怎么做？;遇到了这些情况，你认为应该怎么做？; 友谊像( )，需要( )浇灌。同学之间( )相待，( )友爱，友谊的花朵才会绽放得( 　 )。;此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ ;此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除） 1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？