爱岗敬业，不忘初心—做好一名班主任.pptx

——做好一名班主任 爱岗敬业，勿忘初心 目录 contents 身怀“五心” 是法宝 阳光智慧为先决 科学管理取决策 身怀“五心” 是法宝 身怀“五心” 是法宝 责任心 宽容心 公平心 爱 心 细 心 身怀“五心” 是法宝 是班主任做好工作的前提，教师的威信首先建立在责任心上 班主任的职责 关心爱护学生，引导教育孩子 身怀“五心” 是法宝 是给后进生的一剂良药 班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，古语说“人无完人，金无足赤”。但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容 身怀“五心” 是法宝 能得到全班同学的爱 身怀“五心” 是法宝 是班主任走进学生的法宝 体弱生爱在关心 过失生爱在信任 向师生爱在珍惜 个性生爱在尊重 进步生爱在赏识 病残生爱在得体 屡错生爱在耐心 背师生爱在主动 普通生爱在鼓励 后进生爱在鞭策 身怀“五心” 是法宝 是做好班主任工作的助手 细心的注意自己的学生，才能真正的了解他们，引导他们 阳光智慧为先决 做一名学生喜欢的老师 做一名智慧型班主任 阳光智慧为先决 阳光智慧为先决 微笑 我 们 首 先 要 做 个 “ 快 乐 的 班 主 任 ” 每 天 走 进 校 园 ， 走 进 班 级 的 时 候 ， 用 我 们 心 中 的 阳 光 温 暖 学 生 ， 用 我 们 甜 美 的 微 笑 感 染 学 生 积极乐观的心态能让学生感受到你的爱意。因而更喜欢你 阳光智慧为先决 尊重 马 卡 连 柯 曾 有 过 这 样 的 论 断 ： “ 儿 童 的 尊 严 ， 是 人 类 心 灵 里 最 敏 感 的 角 落 ， 保 护 儿 童 的 自 尊 心 就 是 保 护 儿 童 前 进 的 潜 在 力 量 。” 尊重孩子的需求，尊重孩子的观点，学会倾听，做学生的朋友。 阳光智慧为先决 理解 著 名 教 育 家 陶 行 知 先 生 有 句 名 言 ： “ 我 们 必 须 会 变 小 孩 子 ， 才 配 做 小 孩 子 的 先 生” 站在学生的立场看待问题，学会理解学生 阳光智慧为先决 古语有云：亲其师信其道，班主任处处事事做到以身作则、言传身教。先树立教师的威严。在该严肃的时候绝不妥协。在需要慈爱的也不严厉 慈爱与严肃并行 阳光智慧为先决 老师是学生的表率，要求学生完成的事情，作为班主任也应该自己完成 一起接受班规的制约，一起接受大家的监督 和学生一起完成任务 阳光智慧为先决 锻炼或者学习一门特长，表演给学生看，增加学生的兴趣。也增加自身在学生中的魅力。 不断学习，有一门特长 阳光智慧为先决 班主任是一位好老师 班主任是一位思想者，一位管理者，一位服务者。 科学管理取决策 科学管理取决策 虚实结合 堵导一致 管放有度 冷热交替 宽严相济 科学管理取决策 多一些民主 少一些专制 多一些鼓励 少一些批评 多一些引导 少一些说教 多一些情感 少一些烦躁 谢谢聆听 THE END