研学旅行导师课程体系.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 9 页 《研学旅行指导师基本素养》课程标准 （适用三年制高职《研学旅行管理与服务》专业） 课程代码 课程名称 开课院（部） 管理学院 适用学时 编制人 审定人 制定课程标准的依据 本标准按照《研学旅行管理与服务》专业人才培养方案、职业教育国家教学标准体系中相关标准要求而制定。用于指导《研学旅行指导师基本素养》课程建设与课程教学。 课程的性质与作用 《研学旅行指导师基本素养》是《研学旅行管理与服务》专业的必修课之一，也可作为《旅游管理》等其它专业的选修课。它是一门基于培养研学旅行导师基本职业素养的专业基础课程。本课程的主要任务是培养学生具备组织、开展、实施研学旅行活动的基本素质。 本课程与其它课程的关系 本课程安排在第三期行课，排课方式为：每周2课时。该门课程的前导课程、平行课程和后续课程如下表： 序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 研学旅行概论 理解研学旅行本质 2 研学旅行活动课程设计 掌握研学旅行课程设计的基本能力 3 研学旅行教育理论与实践 掌握研学旅行教育的方法与教育技巧 序号 平行课程名称 与该课程相辅相成的能力 1 研学旅行指导师实务 掌握研学旅行指导师带团的能力 序号 后续课程名称 需要本课程支撑的主要能力 1 研学旅行活动方案实施与管理 学会根据需要制定研学旅行活动方案 2 研学旅行基地营地服务与管理 知晓研学旅行基（营）地服务与管理规范 3 研学旅行安全管理 知晓研学旅行安全管理措施 课程的教育目标 、课程内容服务（或面向）的职业岗位 课程内容服务于研学旅行承办方研学旅行指导师、主办方研学旅行指导师、供应方研学旅行指导师等工作岗位。 、课程的教育目标 知识目标 掌握研学旅行指导师职业规范和职业标准相关知识 掌握研学旅行指导师思想政治素养基本知识 熟悉中小学学科知识及科学、人文相关知识 能力目标 能够为承办方研学旅行指导师活动课程开发提供知识积累 能够为供应方研学旅行指导师活动课程实施提供能力训练 能够为研学旅行指导师职业发展提供方法路径 素质目标 具备研学旅行指导师的教育情怀和职业精神 具备研学旅行指导师的政治素养和核心价值 具备研学旅行指导师的职业理想与发展潜力 岗位标准与课程能力对照表 岗位标准（或工作内容、职责）/技术等级标准与课程培养能力对照表 职业岗位（对应职级） 工作内容（或技术技能需求或工作任务） 对应本门课程培养的能力/技能 研学旅行指导师 策划、制定或实施研学旅行课程方案、在研学旅行过程中组织和指导中小学学生开展各类研究学习和体验活动 带领研学团队 课程的教学内容与建议学时 序号 教学情境 工作任务 学时 教学形式 备注 1 项目一：研学旅行指导师职业认知 任务1：研学旅行指导师职业岗位 4课时 教学方式为讲授、讨论、案例分析、工作情境演练；教学辅助手段为多媒体现代教学设施设备 2 任务2：研学旅行指导师工作职责 3 任务3：研学旅行指导师基本素养体系 4 项目二：研学旅行指导师思想素养 任务1：政治素养 4课时 教学方式为讲授、讨论、案例分析、工作情境演练；教学辅助手段为多媒体等现代教学设施设备 5 任务2：道德素养 6 任务3：职业规范 7 任务4：职业理想 8 项目三：研学旅行指导师文化素养 任务1：课程素养 4课时 教学方式为讲授、讨论、案例分析、工作情境演练；教学辅助手段为多媒体等现代教学设施设备 9 任务2：科学素养 10 任务3：人文素养 11 项目四：研学旅行指导师能力素养 任务1：策划组织能力 12课时 教学方式为讲授、讨论、案例分析、工作情境演练；教学辅助手段为多媒体等现代教学设施设备 12 任务2：教育教学能力 13 任务3：旅行服务能力 14 任务4：课程研发能力 15 任务5：应急管理能力 16 任务6：学习沟通能力 17 任务7：新一代信息技术应用能力 18 项目五：研学旅行指导师行为素养 任务1：语言表达 6课时 教学方式为讲授、讨论、案例分析、工作情境演练；教学辅助手段为多媒体等现代教学设施设备 19 任务2：形象塑造 20 任务3：交往礼仪 21 任务4：身心素质 合计 30课时 建议授课学期 （注：教学情境是指将职业岗位工作内容转化成教学领域，形成教学领域的教学情境） 课程教学设计指导框架 学习情境名称 教学目标 学习的内容与训练的心目 教学载体 学时建议 教学方法手段与资源利用建议 教学环境说明 考核评价 项目一研学旅行指导师职业认知 通过对研学旅行指导师职业形成和岗位认知训练，学会从事研学旅行指导师职业岗位的基础知识，掌握岗位工作职责和职业技能标准，培养对研学旅行指导师的职业基本素养认知和职业认同 任务1研学旅行指导师职业岗位 任务2研学旅行指导师共诺职责 任务3研学旅行指导师基