部编人教版一年级语文上册识字3《口耳目》教学课件PPT优秀公开课.pptx

3 口耳目;II;第一课时＞;你能说说图画 的内容吗？;□读一读Q 3;说一说：我们的口、耳、目、手、足能做哪 些事情？（课后题）;“口、耳、目、足、手”有什么作用呢?;听老师讲课;跳远;体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目 主要靠手，哪些运动项目主要靠脚？;仔细观察“目”字的甲骨文和图画中画的;像这样与身体部位形状相似的生字还有很多， 你能把字和对应的图片连起来吗？ V 口 耳目 手足;老师来读儿歌，你来用手指相应的身体部位吧!;下列有“口”有关的物品，你能说出它们的名字吗?;下列有“耳”有关的物品，你能说出它们的名字吗?;你知道下面的图片分别指“手”的哪一部分吗?;下列有“手”有关的物品，你能说出它们的名字吗?;“目”字单独使用比较少，我们边看图;你还能帮“目”字找找其他朋友吗?;你知道哪些和“足”有关的词语?;一起看看图片，老师来说生字，你来指出它们在;复习田字格 左上格;提示：横折一笔写成。;目;一起来写一写这几个字吧！看看你能不;3课堂演练;怠互动课堂;□听读儿歌Q G 听儿歌。当你听到“站”和 用笔在书上圈出来。;请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势;仔细观察图片，你看到了什么?;曰“请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势 是"坐”？;老师来领读，大家来跟读,;观察这两幅图，你发现了什么?;在我们的生活中哪些人做到了;你知道图中的人物是谁吗?;联系实际想一想：你的坐姿是怎样的?;你知道正确的坐姿是怎样的吗？ 头抬高;你们觉得正确的走姿和卧姿又应该是什么样的?;正确卧姿;让我们一起边读儿歌，边互相检查站姿、坐姿吧! 站如松，坐如钟。;最后，我们一起来写一写本课的会写字吧!;i笔画学习;弯钩;■主题概括;X拓展延伸;3课堂演练 —、填一填。 “口"是（独体）字，我能给它组词：（门口 （开口）。;二、用下列生字组词。;谢谢观看 Thank You