教学课件：《学前教育科学研究方法》.ppt

第二节 教育文献的检索与加工 一、文献检索的目的 （一） 掌握基本理论和基础知识，考察有关问题的历史背景和来龙去脉 （二）了解有关领域和课题的研究状况，学习和借鉴有关的研究方法 二、文献检索的方法 文献检索是查找所需资料与文献的过程。文献检索的基本要求可以概括为四个字：准、全、高、快。“准”是指要有较高的查准率；“全”是指要有较高的查全率；“高” 是指检索到的文献专业化程度高，并能占用资料的制高点；“快”是指检索文献要快捷、迅速。 三、文献的整理与加工 （一）记录文献资料，把文献中最有用的精华的部分留存，这样可给下一步的研究工作带来方便，减少麻烦。记录文献资料的方式多种多样，采取何种方式，取决于资料的类型、性质、用途和个人习惯等。主要有以下几种：做卡片、写批语、做摘录、写综述等。 （二）加工文献资料 加工文献资料的过程主要包括下列步骤： 第一 分类编排资料，编制目录索引； 第二 挑选有用资料，归类到具体问题之下； 第三 归纳各种观点，尤其是有分歧的观点写成综述。 （三）运用文献资料 1．资料研究的前提条件 研究工作一般可这样进行： 1）获取与课题有关的文献资料，进行记录、整理、加工，最好制成资料卡片，并建立详细目录。 2）按照课题研究内容把经过加工材料（卡片、笔记、复印件等）分组排列，每一项内容即一个问题对应一组资料。 （三）运用文献资料 3）研究每组资料，对研究内容中的问题作出回答，注意从新的角度提炼与前人不同的新观点。如果前人对同一个问题有不同的见解，要注意博采资料，形成自己的观点。一时不能做出结论的，可采用综述方式写入研究报告。对这一类资料，要妥为收存，为将来进一步研究使用。 4）按照课题的一定逻辑性把上述研究结果组织起来，形成课题研究的最终成果。 四、文献检索应注意的问题 （一）要科学地考虑文献检索的范围。 （二）要有意识地拓宽文献搜集的渠道。 （三）文献的搜集要全面、客观。 （四）要注明所有文献的来源和出处。 第三节 教育科学研究的原则与方法 一、教育科学研究的基本原则 （一）自愿的原则 （二）匿名的原则 （三）保密的原则 （四）无害的原则 二、教育科学研究的基本方法 （一）按研究过程的阶段分类 准备阶段的方法，包括确定课题的方法、查阅文献的方法、研究设计的方法。 实施阶段的方法，包括形成事实的方法、形成理论的方法。 总结评价阶段的方法，包括撰写报告的方法、成果评定的方法、推广运用的方法。 （二）按问题的性质分类 1、思辨的方法 2、实证的方法 4、历史研究方法 3、实验研究方法。 三、选择研究方法应注意的问题 （一）研究方法的选择应能保证研究的科学性 应当根据研究题目、具体的研究任务、内容和研究对象的性质和特点来确定研究方法。具体来说，要注意以下几点； 1．所选择的研究方法应是最适合于研究内容的性质和研究对象的特点的； 三、选择研究方法应注意的问题 2．所选择的研究方法应是最全面地揭示有关现象的矛盾、因果关系和联系的； 3．所选择的研究方法应是最便于搜集精确的材料的； 4．所选择的研究方法要能最完善地反映研究现象的规律性。 （二）方法的选择应考虑可行性 在选择方法时应考虑所选择的研究方法，必须是在具体的客观条件下切实可行的，同时还要考虑适合研究者的主观能力和条件。 （三）多种方法综合运用进行研究 在大多数情况下，对一个问题的研究可以通过多种方法的综合运用来完成。因为一个问题下的几个小问题，各有不同的任务与特点，需要采用不同的研究方以解决。 第四节 教育科学研究计划的制定 一、教育研究计划的作用 (一)能够使研究内容更细化 （二）能够对研究行动进行指南 （三）课题申报的必要形式 二、教育研究计划制定的要求 （一）严谨细致的研究态度 （二）明确具体的研究内容 （三）科学可行的研究计划 三、教育研究计划的形式与内容 教育科研计划或方案应紧密围绕研究目的来制定。计划的内容主要包括以下几方面。 （一）研究课题名称 课题名称要简洁明了，一个好的课题名称要能准确地反映研究的范围、对象、内容、方法，能显示研究变量以及变量之间的关系，使人一看就能大致了解课题研究的内容。如，上海市小学生学习负担的调查研究、中学生学习时间与学习效果的关系研究。 （二）研究目的与意义 课题研究的目的与意义，主要回答为什么要进行这项研究，课题有什么价值，课题产生的背景，研究的重点等问题。可以从问题的现状入手，指出问题的重要性与研究的目的；可以从前人研究的不足入手，阐述进行研究的价值。 (三) 研究对象和研究方法 1．研究对象，主要涉及研究场所的选择和研究对象即被试的选择。2．研究方法，主要是对收集事实材料的方法做出选择和确定。 （四）研究步骤与时间分配 整个研究进程需要多少时间（如1个月 、3个月、半年、1年等），各个步骤