人教版九年级物理学案《安全用电》精品导学案.docVIP

安全用电 一、学习目标： 1、会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。 2、了解断路和短路，知道电压越高越危险。 3、通过了解避雷针，明确防雷为了安全。 4、使学生具有安全意识和社会责任感。 二、知识链接： 1、导体中的电流与导体___________成正比，跟导体的_________成反比。 2、家庭电路中电压是_________,对人体来说安全电压是_____________。 三、学习过程： 知识点一：电压越高越危险 要求：自学课本的这一部分内容。 回答：了解为什么电压越高越危险。 拓展：人体是导体，当通过人体的电流达到8至10mA时，人手就很难摆脱带电体，通过电流达到100mA时就会使人窒息，心跳停止。人体的电阻在干燥的时候电阻大一些，在潮湿的时候地电阻小一些，在最不利的情况下人体的电阻只有1000欧左右。 练习训练： 1、不能用潮湿的手去拨动开关这是因为（ ） A 开关外壳带电 B 开关与潮湿的手都是导体 C 开关漏电 D 会引起触电危险 2、人的双手间(干燥)的电阻为1000Ω～2500Ω，如果取2500Ω，那么当人的两手之间加36V电压时，流过人体的电流是______mA,当人的两手之间加220V电压时，流过人体的电流为________mA. 知识点二：断路和短路（带着问题开课本） 要求：自学了解断路和短路现象，并回答问题： 什么是断路？ 总结在家庭电路中存在哪些导致出现断路现象。 什么是短路？短路的危害有哪些？ 总结在家庭电路中存在哪些导致出现短路现象。 练习训练： 1.如图所示，开关闭合后，两盏灯都不能 发光，用一根导线连接ab两点，两灯都不亮，用导线连接 bc两点，灯L1亮，L2不亮。由此说明________灯断路。 2.如图所示的电路中，开关闭合后，只有乙灯亮甲灯不亮的原因是（ ） A、电池接触不良 B、甲灯的灯丝断了 C、甲灯被短路 D、开关接触不良 知识点三：防雷电 自学要求：看课本“注意防雷”这一部分内容，解决如下问题： 1、什么是雷电?它有什么危害？ 2、人们如何防止雷电的危害？ 3、请你在生活中观察建筑物上避雷针的形状，上网搜索一下它们设计的原理是什么。 练习训练： 1、发生雷电时，雷电路径上有强大的电流通过。因此要重视防雷。下列哪些设施要装避雷装置（ ） A 平房 B 高大建筑 C 湿洼地 D 学校操场 四、课堂练习 1、以下做法不符合安全用电原则的是( ) A.将湿衣服晾在有绝缘皮的电线上 B.将家电的金属外壳接地 C.用湿抹布抹正在发光的灯泡的玻璃泡部分 D.临时应急可用铜丝暂代保险丝 2、雷电是大气中一种剧烈的放电现象，高大建筑物都装有避雷针用以防雷．对于避雷针，下列说法中正确的是( ) A、避雷针通过很粗的金属线与大地相连 B、避雷针只是针状金属物．装在建筑物顶端不用与大地相连 C、避雷针电阻小，雷电时．电流流经避雷针进入大地，而保护建筑物 D、雷电时，避雷针将电流放到周围的空间里 3、如图所示，在一个雷雨交加的日子里。某村民到大树底下躲雨，不幸被雷电击中造成重伤，此后村内谣言四起，说什么“魔鬼缠身”，什么“前世没有修好行”……等，家里人在众人面前抬不起头，不但不送病人到医院医治，反而求神拜佛，导致病人耽误治疗。 (1)文中所述的观点对吗?正确观点是___________________________________________。 (2)为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物上安装了________________________。 (3)如果你遇到雷雨天气这种情况，你的做法是_____________________________。 第二课时 主备人 审核人 学习任务： 温度的含义与单位 温度计的原理与使用 体温计 学生任务1：复习 使用刻度尺时要注意他的____________（代表测量范围）、_____________（代表精确程度）、_____________。 学生任务2：温度 1）温度的含义 分别有一杯冷水、温水和热水，按如图所示进行操作，你会有什么感觉呢？ 温度是表示物体_____________的物理量。 人的身体就能感觉温度，那么人体的感觉准确吗？ 如何正确的表示温度呢？ 我们就要把温度“量化” 2）摄氏温度 人为规定：人们把_______________________________________的温度规定为0℃. 把_____________________________________的温度规定为100℃. 液