2020学年北师大版小学五年级上册数学教学计划.docx

2020学年北师大版小学五年级上册数学教学计划（ 为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，我特制定五年级数学教学工作计划如下： 指导思想以新课改理念为指针，培养学生能力，激发学生创新意识，同时减轻学生负担，提高教学质量。 学情分析五年级共有学生53人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能按时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 三、教学目标一、在学生基本掌握了整数除法的基础上，帮助学生进一步研究小数除法运算，同时，它既是整数除法学习的发展，也是分数、小数四则混合运算学习的基础。二、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。 四、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积；能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。? 五、学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。? 六、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。? 七、主要方法与措施? 1、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。????? 2、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。? 3、加强计算能力的培养和强化练习。?? 4、关注学生的个体差异，在教学中提供可以促进不同学生共同进步的机会，让所有的学生都能体会到学习数学的乐趣。? 八、附：教学进度表? 周次? 教???学???内???容 课时数? 备注 第1周?? 精打细算?? 1 打扫卫生 2??? 第2周?? 谁打电话时间长 2 练习一?? 1 人民币兑换??? 2??? 第3周? 除的尽吗? 1 调查“生活垃圾”? 1 练习二??? 1?? 第4周? 轴对称再认识（一）? 1 轴对称再认识（二） 1 平移? 2 欣赏与设计???? 1??? 第5周? 练习三? 1 倍数与因数 2 探索活动：2，5倍数的特征 2 第6周? 探索活动：3的倍数特征? 2 找因数?? 2?? 第7周? 找质数? 2 练习四 ?2? 比较图形的面积? ?1??? 第8周?? 认识底和高? 1 探索活动：平行四边形的面积? ?2??? 探索活动：三角形面积? 2? 第9周?? 探索活动：梯形面积??????? 2 练习五 ?2??? 第10周? 分数再认识（一）? 2 分数再认识（二） ?2 分饼?? ?2??? 第11周? 分数与除法?? 2 分数基本性质? 2??? 第12周? 练习六?? 2? 找最大公因数? 2??? 第13周? 约分? 2 找最小公倍数? 2? 分数的大小?? 2??? 第14周 ?练习七?? 2 组合图形的面积 ?2 探索活动：成长的脚印? ?1??? 第15周?