最新苏教版二年级上册劳动与技术劳技教案.docx

苏教版二年级劳动与技术上册主备人： 苏教版二年级劳动与技术上册 主备人： 第 第 PAGE 10页 教材分析： 小学劳技课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学的终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。 劳技课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳技课的最大特点。特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳技课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是劳技课程计划中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课是对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。 教学目标： 营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识，启迪学生创造的智慧。 积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。 通过劳技课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。 教学重难点： 通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。 把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。 课时设置： 第一、二周 折扇第三、四周 纸盒 第五、六周 花形相框第七、八周 长草娃娃第九、十周 青蛙凉帽 第十一、十二周 树叶书签第十三、十四周 小鸟归巢第十五、十六周 陀螺 第十七、十八周 不倒翁第十九、二十周 沙漏 折扇（第 1 课时） 教学目标： 了解折扇的用途； 了解中国折扇的相关知识，使学生对传统文化加以关注； 观察折扇图片，了解制作折扇需要用到的工具。 教学重点、难点: 清晰地记忆制作折扇需要用到的工具。 教具准备： 课件 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 提问：夏天天气很热，大家常用什么工具来散热？ 展示：扇子的图片。 提问：扇子的种类很多，你能说出你所知道的几种扇子吗？ （生自由交流） 今天，我们一起来深入认识小折扇吧。二、深化认知 展示老师制作的折扇和传统折扇的图片。 提问：谁能说说这两个扇子有什么相同和不同？ （生答：相同之处有用途相同等；不同之处有材料、工艺不同等） 介绍折扇的知识。 （设计意图：引导学生关注传统折扇，喜爱传统工艺） 三、探究学习，巩固知识 提问：仔细观察折扇成品和制作材料，说说制作折扇需要用到哪些工具？ （让学生初步了解折扇所需工具，激发动手操作的兴趣） 四、小结 教学反思: 第 第 PAGE 3页 苏教版二年级劳动与技术上册 主备人： 教学目标： 折扇（第 2 课时） 熟练应用剪切、折叠、粘贴等技法； 熟练使用纸工制作的相关工具； 能根据步骤图制作折扇。 教学重点、难点: 巩固剪切折叠、粘贴等技法，熟练使用纸工制作的相关工具；折叠得准确且平整。 教具准备： 制作折扇的材料纸、棉线、胶水、美工刀、尺、剪刀等纸工制作工具。 教学过程： 一、复习导入 提问：上节课我们已经认识了折扇，仔细观察折扇成品和制作材料，说说制作折扇需要用到哪些工具？ 提问：谁能说说剪切、折叠、粘贴等技法的操作要点和注意事项。 （设计意图：巩固纸工工具的使用要领和常见的纸工技法） 二、实践体验，制作折扇 提问：你能看懂折扇的制作步骤图吗？哪位同学向大家说明这些制作步骤。提问：同学们用线捆扎过东西吗？你们知道应该如何打结吗？ （借助实物投影仪和图片，说明捆扎、打结的技法） 让学生按照制作步骤制作折扇。 提问：粘贴扇柄木条和扇面用什么材料比较好？ （设计意图：进一步培养学生看懂制作步骤图及步骤说明的能力，巩固粘贴的技法） 三、交流评议 展示做好的折扇，互相比一比。 引导学生着重从“剪切准确、折叠整齐、捆扎牢固、粘贴牢固”四个方面进行评价。四、拓展创新 示范装饰折扇的一种方法——剪切图案。掌握这个方法，可以为后面的剪团花打下基础。除了采用剪切图案的方法装饰以外，还可以采用在扇面上绘画的方法装饰折扇。 五、小结 教学反思： 苏教版二年级劳动与技术上册主备人： 苏教版二年级劳动与技术上册 主备人： 教学目标： 纸盒（第 1 课时） 了解纸盒在生活中的用途； 知道常见折纸步骤图中的符号及其折法。 教学重点、难点: 知道常见折纸步骤图中的符号及其折法。 教具准备： 折纸盒材料包 教学过程: 一、生活导入 灵灵和巧巧发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使家里显得凌乱，而且要用时也很难找到。 （让同学们想个办法整理下，出示收纳盒图片） 现在每户人家的家里会出现这样的小东西，你知道这是做什么用的吗？板书：收纳盒。对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用性。 二、观