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(Excellent handout training template)
压疮的说课
说课目录
教材简析
教法简述
学法指导
课程评价
教学过程设计
一、说教材
(一)教学地位
《压疮的预防与护理》选自卫生部“十二五”规划教材——《基础护理学》第六章、 第三节 、 P166-P176,护理专业主干课程
执业护士考证的重要内容
对护理学专业学生职业能力的培养起主要的支撑和促进作用
(二)学情分析
教学内容:1学时(理论)
教学对象:护理本科五年制学生
已有知识: 解剖、生理学等相关知识基础。
她们思维活跃、自学能力强
存在问题: 听不懂、记不住、易混淆
(三)教学目标及重点、难点的确定
三位一体
相互支撑
(三)教学目标及重点、难点的确定
知识目标
掌握
1. 压疮的概念;
2. 压疮的分期及临床表现★ ;
3. 压疮的预防及治疗;
熟悉
熟悉压疮发生的原因, 高危人群、好发部位
1.能正确评估病人,及时发现压疮的危险因素,整体护理的思维意识。
2.培养学生观察、分析、理论联系实践的能力
1.能树立以病人为中心的理念,在临床实践中能细心、体贴病人 。
2.积极主动的学习态度
讲授法
比较教学法
多媒体教学法
案例教学法
二、说教法
真题法
三、说学法
分组讨论、互评互改
通过这种积极主动的学习方法:
被动灌输式苦学
抽象理论难学
主动快乐的学习
简单快乐的学习
新课教学
新课结束
定义、原因、预防、分期、治疗
病例分析、布置作业
1、复习
2、图片与案例---提出问题
5min
20min
5min
新课导入
四、教学过程设计
五、课程评价
多媒体、案例分析、分组讨论等丰富教学形式使学生易学、易懂、易掌握。
教学评价
课堂提问法、临床思考能力
学生反馈
同行评议
课后操作练习
督导听课
演讲结速,谢谢观赏!
Thank you.
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