《生气的亚瑟》教学设计知识分享.pdf

《生气的亚瑟》教学 《生气的亚瑟》教学 设计 设计 精品文档 精品文档 绘本作文《生气的亚瑟》 绘本作文《生气的亚瑟》 教学目的： 教学目的： ．学会描述生气时的情绪体验，并能借助一些形象的事物来表达内心的情感。 ．学会描述生气时的情绪体验，并能借助一些形象的事物来表达内心的情感。 1 1 ．模仿借鉴，用不同的句式描写生气。 ．模仿借鉴，用不同的句式描写生气。 2 2 课前谈话 课前谈话: : 同学们，初次见面，知道我姓什么吗？你怎么知道的？那卢老师第一次给你 1.同学们，初次见面，知道我姓什么吗？你怎么知道的？那卢老师第一次给你 1. 们上课，你的心情怎样呢？ 们上课，你的心情怎样呢？ 其实，很多时候，我们的表情就能表达自己的情绪。我们来看几张表情图， 2.其实，很多时候，我们的表情就能表达自己的情绪。我们来看几张表情图， 2. 请根据这些表情，猜猜此时他们的心情，并说说理由。（课件：开心，难过， 请根据这些表情，猜猜此时他们的心情，并说说理由。（课件：开心，难过， 惊喜，生气） 惊喜，生气） 同学们说得真好。在我们身边，每天都会发生很多事情，这些事情都会给我 3. 同学们说得真好。在我们身边，每天都会发生很多事情，这些事情都会给我 3. 们带来不同的情绪。那我们可以用怎样的语言来描述自己的情绪呢？就让我们 们带来不同的情绪。那我们可以用怎样的语言来描述自己的情绪呢？就让我们 走进今天的绘本作文课。 走进今天的绘本作文课。 教学过程： 教学过程： 一、欣赏绘本 一、欣赏绘本 首先，我们一起来看一本绘本。题目叫——《生气的亚瑟》（课件出示：封 1.首先，我们一起来看一本绘本。题目叫——《生气的亚瑟》（课件出示：封 1. 面）我们一起来看看绘本的封面。图片上的这个小男孩就是——亚瑟，仔细看 面）我们一起来看看绘本的封面。图片上的这个小男孩就是——亚瑟，仔细看 看，从他的哪些表现看出他生气了？（板书：表情，动作） 看，从他的哪些表现看出他生气了？（板书：表情，动作） 原来从封面，就能看到亚瑟生气的样子了。现在，让我们一起来看看故事 2.原来从封面，就能看到亚瑟生气的样子了。现在，让我们一起来看看故事 2. 吧。（师读故事） 吧。（师读故事） ．（）“化作一片乌云”，提问，故事中，亚瑟的气化作了什么？（一生读， ．（）“化作一片乌云”，提问，故事中，亚瑟的气化作了什么？（一生读， 3 1 3 1 齐读。） 齐读。） 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除