等高线地形图教学设计.docxVIP

0 0 等高线地形图教学设计 虎门中学曾巧莲 I、高考目标要求 一、 高考考纲内容： 1） 理解海拔（绝对高度）和相对高度，理解等高线和地形图的相互关系。 2） 掌握等高线地图的一般规律、判读方法与实践运用。 二、 高考命题规律： 1） 从考核内容上，主要是以等高线图为切入口，考查识图能力与相关计算能力。 2） 从考核形式上，有直入主题，有设置试题情景，考查理论联系实际的能力。 3） 从考核能力上，识图能力是根本，也是知识迁移的基础，以后将在多类等值线图中 都可以借鉴等高线图的读图技巧！ 三、 高考命题趋势： 综合考核图表语言是未来高考的命题趋势 1） 常规的等高线地图的判读，可能会设置新情景，增加试题的灵活度。 2） 等高线地形特征的文字描述，试题的难度要求可能降低；等高线与聚落、交通线等 的结合运用类的试题可能会增加！ II、教学方法：探究教学法、合作学习法、多媒体教学法 川、知识结构： 1.等咼线、等咼距、示坡线等概念 2 ?等高线的特点 等高线图上基本地形单元类型和判读方法（见表格） 地形地形特征等高线形念山峰 山丘四周低中 间高闭合 地形 地形特征 等高线形念 山峰 山丘 四周低中 间高闭合 曲线外 低内高 四周高闭合 屮间低外高 曲线内 低外高 山脊 （分水岭） 从山顶向外 伸岀的卄起 部分 等高线向 低处凸 F谷 （玲 河谷） 山眷之间低 建部分 等同线向 高处凸 鞍部 相邻两个山顶 之间呈马鞍形 一对山脊线 陡崖 近于垂直的 山坡 多条等55线重 介養在一起 等慚线图 判读方法 等高线图的实践运用 附）.等高线综合判读和主要应用：（根据要求考虑位置，海拔及其周围的环境） 1）水库坝址的选择：一般选在峡谷地段， 口袋形”洼地处（水平距离窄，垂直落差大） 2） 铁路、公路选线：一般应选在缓坡，避开陡崖、滑坡，沿等高线建盘山路，翻山时 应选择缓坡，并通过鞍部。 3） 建港口、海滨浴场 港口应选在避风的海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞。浴场一般选在 海滨缓坡沙岸。 4） 建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡，清静，新鲜，森林覆盖率高的地方。 5） 选择引水线路：不仅考虑距离的远近，还应当考虑水从高处往低处自流。 6） 选择输油管线： 既考虑线路尽可能短，还要考虑尽量避免通过山脉、大河 7） 港口码头的位置：应选在海水较深且避风的海湾，避开含沙量大的河流，以免造成 航道淤塞；近岸要有足够的水深，表现为沿岸等深线密集并且数值较大。 8） 工业区、居民区选址： 工业区宜建在平坦开阔的地形区，且交通便利，水源充足，接近资源的地区。 9） 进行农业规划：根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓，结合 气候和水源条件，因地制宜地提出 农林牧副渔业布局方案。例如，平原宜发展种植 业；山区宜发展林业、牧业。 IV、重点难点： 培养学生的读图能力，尤其是从图表及图表语言当中获得相关信息的能力 V、课堂教学： ［导入模块］ 发下练习卷让学生带着问题（练习中哪些是学过的内容，哪些是没有学过的内容, 案是什么），独自或合作完成下面练习，分小组由小组长归纳结果交给老师。 ［练习］ 1 ?甲乙相比较（ 1 ?甲乙相比较（2006年江西） A?甲图的比例尺大于乙图 C.两图的比例尺相同 B .甲图的比例尺小于乙图 D.两图所示地区范围相同 甲 乙看等高线绘制地图的原理判断等咼线一般不相交同线等高，等高距全图一致示坡线（一）与等高线垂直相交，总指向 低处等高线稀疏的地方是陡坡， 甲 乙 看等高线绘制地图的原理判断 等咼线一般不相交 同线等高，等高距全图一致 示坡线（一）与等高线垂直相交，总指向 低处 等高线稀疏的地方是陡坡，密集的地方是 缓坡 （2004年泰安市）下面四幅图中，按 A在 ,哪个答案是错误 300m 200m 200m m 的方向排序，正确的说法是（ A ?西北、东北、西南、西北 C.东南、正西、西南、东北）西南、东北、西北、西北D .东北、西北、西北、西南4 .图中B点的绝对高度（海拔）和相对于 A点的相对高度分别是图2 的方向排序，正确的说法是（ A ?西北、东北、西南、西北 C.东南、正西、西南、东北 ） 西南、东北、西北、西北 D .东北、西北、西北、西南 4 .图中B点的绝对高度（海拔）和相对于 A点的相对高度分别是 图2 等高线图 地形 地形特征 等咼线形态 山峰 山丘 四周低中 间闭合 曲线外低内 高 盆地 洼地 四周高闭 合中间低 外高 曲线内低外 高 山脊 份水 岭） 从山顶向 外伸出的 凸起部分 ① 山谷 （干谷、 河谷） 山脊之间 低洼部分 ② 鞍部 相邻两个 山顶之间 呈马鞍形 一对山脊线 陡崖 近于垂直 的山坡 多条等咼线 重合叠在一 起 判读方法 等高线凸向低处 脊线高于两侧 等高线凸