新教科版五年级科学上册 身体的“总指挥”课件.pptx

第四单元 健康生活 身体的“总指挥” 我们的身体能够做不同的事情，是谁在指挥这一切？ 一、聚焦 脑 二、探索 脑 脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。 大脑 脑干 小脑 二、探索 脑与脊髓相连，脑和脊髓 联系着的神经分布到身体 的各个部分。 二、探索 脑 大脑是人体的控制中心,包括左右两个大脑半球,脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。 大脑 二、探索 质量：大约1400克 大小：相当于并拢的两只拳头 形状：与核桃仁表面类似 颜色：淡粉红色 软硬：与豆腐的感觉相似 二、探索 脑 大脑控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。 大脑 脑干 小脑 脑干负责调节许多基本生命活动，如呼吸，心跳等。 小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用。 做个记忆游戏。 二、探索 1.用30秒钟的时间，记住下面12个词汇。合上书，一分钟后试着默写出来。  纸、盘子、杯子、 胡萝卜、醋、椅子、呕吐、地板、灰尘、小卵石、牛奶、骆驼 做个记忆游戏。 二、探索 2.用30秒钟的时间，记住托盘中的物品。合上书，一分钟后写出看到的所有物品。 三、研讨 1.脑对我们的学习和生活有什么意义？ 脑是支配我们学习和生活的“总指挥”，如果没有脑，我们没有自己的思想，没有运动能力，整个人就丧失了基本的生活能力。 三、研讨 2.为保护脑的健康，我们应该怎样做？ （1） 保证充足的睡眠，消除脑的疲劳，恢复脑的功能。（2） 长时间学习和工作时,要适时让大脑得到休息,可以适当地活动身体或听听音乐。 （3） 合理饮食，加强膳食营养，保证身体所需的能量。 （4） 每天保持愉悦的心情和积极向上的情绪。 （5） 任何时候、任何活动中都要保护好头部，使脑不受伤害。 从用脑的角度分析课表的安排是不是合理。我们可以怎样安排自己的学习时间，以保证学习效率？ 四、拓展 不同科目的学习,比如语文、数学、英语、科学等,运用的是脑的不同区域和不同功能,不同科目交替学习能够让脑的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于脑的记忆能力的增强与开发。 课间活动既可以锻炼身体,又可以让脑得到放松,避免长时间的学习造成脑的过度疲劳,有利于脑的保护和开发。  五、课堂小结 通过这堂课的学习你有什么收获？