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梅岭小学校本教研星级学校经验汇报
一、活动方式 “主题式”深度教研
“主题式”深度教研
一种目标明确、主题鲜明、全员参与、全面卷入、注重体验、
研教一体的校本研修方式。内涵上关注学校发展的同时，尊重教师
个体研究，整体与个体之间相互融合、促进进而共同深入，形式上
面、线、点，条块相结合，寻求螺旋契合。
二、形成背景
近年来，扬州市梅岭小学一直围绕育人目标深化课程改革，重
视教师队伍培养。其中“常春藤学院”研修行动是比较典型的工程。它
围绕教育发展的方向与学校发展、教师成长的
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