部编版语文六年级下册文言文复习课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 想一想，我们学过哪些寓言故事？ 刻舟求剑 揠苗助长 自相矛盾 古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。我们今天再来复习两篇有关寓言故事的文言文。 yì 下棋 弈 孟子 名轲，字子舆，战国时期邹城（今山东邹城）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。本文选自《孟子·告子上》。 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 zhuó yú wéi wèi wéi 自读《学弈》，读准字音，注意停顿。 对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。 是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？ 专心致志?成功 一心二用?失败 条件一样 态度不同 两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果，你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？ 主题概括 《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个 的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。通过这件事，说明了_______________________________________的道理。 学习应该专心致志、不可三心二意 学习态度不同 拓展延伸 孟子名句节选 鱼和熊掌不可得兼。 老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。 生于忧患死于安乐。 不以规矩，不成方圆。 得道者多助，失道者寡助。 一、解释词意。 　 弈：　 　 诲：　　　 　 善：　 　 鸿鹄：　　　　 　 援：　 　俱：　　　　 　 弗若： 然：　　　　 下棋 　　　 课堂演练 教导 　　　 擅长 　　　 天鹅大雁一类的鸟 　　　 引、拉 　　　 一起 　　　 不如 　　　 这样 　　　 二、说说下列“之”分别指什么。 1.一人虽听之 ( ) 2.思援弓缴而射之 ( ) 3.虽与之俱学 ( ) 4.弗若之矣 ( ) 5.惟弈秋之为听（ ） 弈秋的教导 鸿鹄 专心致志的那个人 专心致志的那个人 ……的教导 孔子在我们心中是一个充满智慧的人，但是有两个小孩提出的问题，竟然难倒了孔子。这节课我们就来复习这个故事。 孔子 （公元前551―公元前479）?，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋末期思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人。其一生言行被他的学生编成《论语》一书。 《列子》相传为列御寇的论集。《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山、杞人忧天等。本文选自《列子·汤问》。 孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。?? 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”?? 一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”?? 一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”? ? 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”?? 孔子/不能/决也。?? 两小儿笑曰：“孰为汝?/多知乎？ ” wèi wèi wèi 自读《两小儿辩日》，读准字音，注意停顿。 观点截然相反 我以（ ）时去人（ ），而（ ）时（ ）也。 我以（ ），而（ ）也。 近 远 日始出 日中 日初出远 日中时近 日初出：大如车盖 日中：如盘盂 视觉感受：大的近，小的远 比喻 日初出：沧沧凉凉 日中：如探汤 触觉感受：靠近热源感觉热 远离热源感觉凉 清凉、寒冷 很热 　　 认识事物的角度不同，判断标准不同，导致结果不一致。 想一想：孔子为什么不能判断？ 孔子：实事求是 大胆质疑 说一说 你认为文中的两个小孩有哪些值得我们学习的精神? 独立思考 说话有理有据 善于观察 …… 通过对本课的学习，你从课文中受到什么启示？ 学无止境 ，勇于探