20XX新幼儿园教研工作总结(1).docxVIP

20XX新幼儿园教研工作总结 我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不 断地从圭寸闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮 流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。《幼儿园教育指导纲 要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我 的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的 学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园幵展教研活动的 参考与依据。 一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积 极性。 说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的 事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教 师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为 有效开展教研活动的首要问题。具体做法是：首先，让教师明确教 研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很 强，主要解决教育实践中的 问题或疑难。通过教研可以改进工作方 法，促进教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是 提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿 园的教育质量。第三，让教师明确教研的内容于教师的实践经验， 而这种实践经验又于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学工 作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动 开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来， 教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极 性。 二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。 教师的整体素质和理念的更新直接矣系到保教质量的水平。 一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况， 加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方 面，我们借助外出学习、网络、书刊的 先进经验对教师进行各方面 的理论培训。一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、 潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分 享。 根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环 境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的 发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼 儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出 乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编 花布、纸艺、瓶艺、 果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村 幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境 创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现 出灵活性和趣味性。 在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的 重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档 的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在 全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明 确、目录齐备、内容充实，并建起了赋有个性化的教师成长档案。 另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式 展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、 更形象。通过培训，使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆表 达自己的看法和见解， 积极提出各种问题， 使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形 成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更 加有效的服务教学。 三、注重教师实践操作，加强反思学习。 幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单靠理 论上的学习，很难使教师真正的理解和领会。因此，我 们积极为教 师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问 题。比如在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己 预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么 样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼 儿。这样大家在一起各抒 己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验 到不同的教学个1?生， 所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。通过实践操 作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较 好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程 能首先考虑幼儿的需要， 满足幼儿的需求。 我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如： 庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参加活动， 让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到孩子的点滴进步；在家 长开放日中，组织家长观摩区角活动、操 舞表演、户外游戏、集体 教学，让家长进一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了 新的认识 ；在中秋节系列活 动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过 程。在师傅的精心指导下，孩子经过团、揉、捏、压 等各种工序制 作出来了各式各样的月饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣；幼 儿故事大