教育学论述题.docx

教育学论述题示例 中学有哪些常用的教学方法 ? 选择与运用教学方法的依据就是什么? 【参考答案】常用的教学方法 : 讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。依据 : 具体的教学目的与任务 ; 学科与教材的特点 ; 学生的年龄特征、个性特征与知识水平 ; 学校的环境与设备条件 ; 教师业务水平、实际经验及个性特点。 有个初三的学生 , 英语考试得了 97 分, 本以为老师会表扬她 , 没想到老师却对家长说 : “您儿子考了 97 分, 就是瞎猫碰上了死耗子。” 另一个学生平时成绩不好 , 这次考了一个 95 分, 自己也不高兴 , 因为有个平时成绩比她好的同学这次考了 92 分, 老师批评这个同学时说: “莱某都考了 95 分, 您为什么不能考好 ?”教师在日常的教学活动中, 有意或无意制造了大量的自卑者。 请用教学中学生享有的合法权利 , 学生与教师的关系等理论进行分析。 【参考答案】 (1) 学生享有身心健康权与人格尊严权。 师生在教育内容的教学上构成授受关系。教师对学生进行指导、 引导的目的就是促进学生的自主发展 ; 师生关系在人格上就是民主平等的关系 , 就是朋友式的友好帮助关系 ; 师生关系在社会道德上就是 ,相互促进的关系。教师对学生的影响不仅有知识上、智力上的影响 , 相互促进的关系。教师对学生的影响不仅有知识上、智力上的影响 更有思想与人格上的影响。 教师管理上的专制、 权威导致学生的被动与消极态度 , 只会制造大量的自卑者。 3、. 试述校本课程开发对教师专业发展的作用。 【参考答案】 (1) 校本课程开发促进教师专业自主意识的提升 ;(2) 校本课程开发促进教师知识结构的完善 ;(3) 校本课程开发增强教师 的参与意识与合作能力 ;(4) 校本课程开发促进教师研究意识与能力 的提升;(5) 校本课程开发促进教师反思意识与能力的提升。 某市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》 中规定: 坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学 , 任何公办、民办与 各类进行办学体制改革的小学、 初中不得以考试的方式择优选拔新生 , 也不得以小学阶段各类学科竞赛 ( 如小学数学奥赛等 ) 成绩作为录取新生的依据。问题: 您对该市教育局的规定有什么瞧法 ?请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。 【参考答案】我认为该市教育局的规定除了进一步规范基础教育的办学, 避免教育偏离它的轨道 , 成为变相教育之外 , 这个规定也促进了全面发展教育目的的实现。 实施全面发展教育就是社会主义教育目的的必然要求。全面发展教育由德、智、体、美、劳动技术教育等五部分 组成。在新技术革命的挑战面前 , 注重智力发展就是当代世界各国教 , 用知识的精华去武装学 , 用知识的精华去武装学 育的共同趋势。奥赛正就是发展学生的智力 生, 迎合教育的趋势。但许多人却一味地为了奥赛。只注重去发展学生的智育 , 而忽视其她四育的发展 , 厚此薄彼 , 有所偏废。这样培养出来的学生只知道竞赛 , 而不知其她就是不健全的。 有人说: “启发式就就是问答式” , 也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥” , 而更多的人则就是感到困惑 : “在教学中为什么总就是启而不发 ?”那么 , 您认为启发性的关键或核心就是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则 ? (1) 启发性的关键或核心就是调动学生的主动性与积极性 , 特别就是激发学生思维的积极性 ;(2) 贯彻启发性原则的基本要求 : ①调动学生的学习主动性 ; ②启发学生独立思考 ; ③让学生动手 , 培养解决问题的能力; ④发扬教学民主。 小王就是班上出了名的“调皮鬼” , 上课不专心 , 课后追逐打闹 , 乱花钱, 无节制 , 甚至连回家的钱都向老师借 , 老师找她谈话后答应改过。但并无实际行动。假如您就是小王的老师 , 将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题。 参考答案 :(1) 学生思想品德的形成就是知、情、意、行诸因素统一发 展的过程 , 既要提高小王的道德认识 , 又要重视道德情感、 意志与行为培养;(2) 学生的思想品德就是在活动与交往中形成的 , 教师应开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养 ;(3) 学生思想品德的提高 ;(4)就是一个思想内部的转化的问题学生思想品德的提高就是一个 ;(4) 就是一个思想内部的转化的问题 学生思想品德的提高就是一个 长期性与反复性的过程 , 教师要长期不懈 , 坚持长期抓 , 反复抓。 在某中学的一个学生宿舍中 , 照明灯突然熄了 , 同学们束手无策 , 叫来电工师傅 , 一瞧灯泡坏了 , 换了一个灯泡就好了 , 同学们说 , 这么简单, 我们自己也会换的。 过几天, 灯又不亮了 , 同学们一检查灯泡 ,