《废墟》最新PPT课件.ppt

余秋雨 1 1 、认知目标：通过对本文的学习，巩固加 强散文的相关知识。 2 、情感目标：理解文章中蕴含哲理的语句， 正确认识和对待废墟问题并体会其丰富的文化 内涵。 3 、能力目标：通过对本文的学习，能借助 联想和想象等手法，从语言、结构等方面欣赏 散文。 2 1 、通过对本文的学习，能正确认识作者对待 废墟的观点和态度。 2 、学习本文借助联想和想象等多种方法，在 抒情性的评述中揭示文章主旨的方法。 3 、巩固学习散文的“形散神不散”的特点。 3 1 、理解废墟的历史文化价值、悲剧 文化价值及现代文化价值的内涵。 2 、学习作者把感情融入对废墟的 评述之中的写作手法。 4 余秋雨 （ 1946 ～ ）当代文艺理 论家，散文作家。浙江余姚人。从 80 年代 初开始，陆续出版专著《戏剧理论史稿》、 《戏剧审美心理学》、《中国戏剧文化史 述》、《艺术创造工程》等，曾分别获得 全国首届戏剧理论著作奖、上海哲学社会 科学著作奖。 90 年代后开始“文化大散文” 创作，视野开阔，知识丰富，具有厚重的 历史感和文化韵味。作品集有《文化苦 旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》等。 5 ①本文的写作基调是什么？ ②从全文着眼，作者所说的废墟不仅仅是一处处历史 的陈迹，那么它到底是什么呢？（请用文中的原话回答） ③从文章的第二部分来看，作者认为对待废墟应持什 么态度，从哪些语句可以看出来？ ④从文章的第三部分来看，作者认为废墟文化也是一 种什么文化？应怎样看待它？ ⑤结合文章的第四部分分析“废墟”与“现代文明” 的关系。 ⑥请概括本文的主旨。 6 修辞： 准确、生动 1 、语言： 抒情性评述： 精辟，富含哲理 跳跃性的横式结构 2 、结构： 7 文化内涵 历史价值 悲剧意义 抒情性评论 还历史以真实 保存 结构 寄情废墟 还生命以过程 没有悲剧，就没有悲壮 （文眼、基调） 没有悲壮，就没有崇高 废墟是现代文明的象征 现代文明 挟带废墟走向现代文明 正视 横式 跳跃性 容纳 形散神聚 8 1 、巩固复习有关散文的基础知识。 广义的散文是指： 广义散文是相对于“韵文”而 言 的。即凡不讲究韵律之文都称为散文 。 狭义的散文指： 狭义散文是指文学体裁中与小说、 戏剧、诗歌并列的一种文体 。 散文分为 抒情 散文 、 叙事 散文和 说理 散文 “形散而神不 。 三类，其特点是 散” 9 2 、本篇文章一共有四个部分，请归纳概 括各个部分的大意。 第一部分： 总写“寄情废墟”的原因 。 第二部分： 废墟具有历史文化价值，应保留 。 第三部分： 废墟具有悲剧文化价值，应正视 。 第四部分： 废墟具有现代文化价值，应容纳 。 10 3 、根据文意选择正确答案。 ①本文的写作基调是（ C ） A 、寄情废墟 B 、诅咒废墟 C 、既诅咒又寄情废墟 ②作者对废墟的存留态度是（ C ） A 、修缮保存 B 、铲除重建 C 、有选择地保留、修缮、铲除 ③废墟文化指的是（ B ） A 、衷情于古代文化 B 、重视从古代文化中吸取有价值的东西 C 、指从废墟中找的有关文化的书籍 11 歌声 朱自清 昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。 仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨 ① 默然洒在我脸上，引起润泽，轻松的感觉。 新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的 甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油；踏着只觉越发滑腻可爱了。 这是在花园里。群花都还做她们的清梦