部编版四年级语文上册《口语交际：安慰》PPT优秀课件.pptx

在《一只窝囊的大老虎》这篇课文里，文中“我”的演出遭到了嘲笑，很不开心，大家都结合自己的生活经验，对“我”进行了开导，这就是“安慰”。我们今天口语交际的话题就是“安慰”。;口语交际;生活中，你安慰过别人吗，或者你接受过别人安慰吗？你（别人）是怎么安慰的？你觉得他的安慰方式让你的心情有好转吗？; 一起来看看课本中三位小朋友各自的心情如何？哪里可以看出来？产生这种心情的原因是什么吧！;小峰的心情如何？;小丽的心情如何？;小冰的心情如何？;一起来模拟教材情境，尝试安慰他人吧！; 思考:小峰是故意倒摔倒的吗？他为什么摔了？ 从这里看出他什么样的精神？ 你认为是比赛结果重要还是这种拼博精神重要？那如何安慰小峰才合适呢？;安慰者：（拍拍小峰的肩）小峰，你别自责了， 也别难过了。;安慰者：名次只是比赛结果，你这种为班级荣誉而努力 拼博的精神，可比名次更宝贵啊！; 思考:小丽因为搬家而对朋友恋恋不舍，心里很难过，她可以不搬家吗？ 为什么？ 既然没办法改变这个事情，那小丽的问题可以怎么解决呢？又该如何安慰她呢？;安慰者：小丽，看见你不开心的样子，我也很难过。;安慰者：或者，我们可以想其他解决办法呀。比如你想我们了，可以给 我们打电话或者写信呀！; 思考:小冰因在玩耍中弄丢了妈妈送给自己的生 日礼物——手表，他的心情很难过，针对他的问题，你认为如何处理更好?你打算怎么安慰他呢?;小冰：我把我妈妈送给我的手表弄丢了，那可是我妈妈送我 的生日礼物哇！;小冰：如果确实找不到，就只有把这次当教训了。我就是 不知道该如何跟妈妈说，我怕她生气。; 通过刚才的模拟，我们知道安慰前，要了解对方不顺心的原因，要设身处地地体会对方心情，根据对方的具体情况说一些鼓励、建议等话安慰。安慰时可以用上“不要难过、不要伤心、不要自责”的词语，说话时语调要柔和，还可以自然地做一些手势表达自己的情感，如一个拥抱、一个“你很棒”的手势。以后，大家可以尝试运用这些方法安慰别人。; 你注意到???围的人有心情不好吗？请简要说说怎么安慰身边心情不好的人吧！; 在我们周围，常常有心情不好的人，如果了解到别人心情不好时，你可以用合适的方式安慰他，让他的心情尽快好起来。这样，你也能感受到关心他人的美好。;联系生活;为什么安慰能使人的心情变得好起来？;口语交际：安慰; 在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。;假如你就在小峰身边，看见他这样自责，你会怎么说呢？; 你不要难过，摔倒只是个意外，你一定也摔疼了吧！下回我们一起努力！; 小结：了解了小峰的烦恼，设身处地地感受他的心情，才能选择不同的方式来安慰他。; 小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。;从小丽和小冰的倾诉中，你听出他们遇到了什么烦心事吗？他们的心情是怎样的呢？你从哪儿感受到的？ 想一想：我们该怎样安慰他们呢？;选择其中一个情境演一演。;你安慰他人的秘诀是什么？;刚才的安慰值得学习的地方有哪些？;你最近遇到了哪些烦心的事情呢？请在线倾诉，全班同学、包括老师都是热线主持人。;下面是两位同学的烦心事，想一想：他们烦心的原因是什么？可以怎么安慰他们？; 怎样安慰：①今天的数学课涉及了前面的一些内容，你听不懂也很正常。②你不要着急，老师会给你补课的。他还和我们几个班干部讲过，要我们利用课余时间来多帮帮你呢！③你不要发愣了，我们一起出去走走，散散心，顺便我来讲讲我对前几天所学知识的一些心得和体会，这或许对你会有帮助。; 陈小敏家里发生了不幸的事，近来她常常闷闷不乐，暗自落泪。; 怎样安慰：①俗话说：“月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。”人生漫长，我们总会遭遇各种不幸，你也要想开点，坚强面对。②你不要难过了！今后遇到什么困难，有我们同学、老师和朋友帮助你，没有迈不过去的坎。你今后的生活还是会很幸福的。③家里已经发生了不幸的事，你老是闷闷不乐，家人会更难过的。你应该用自己的语言和行动给家人带来安慰、笑声，这才是懂事的你应该有的表现啊！;安 慰