教师信息素养的提升与实践.docxVIP

浅谈师生信息素养的提升 定州市韩家洼初级中学 王会甫 摘要： \h 中华人民共和国教育部印发的《教育信息化 2.0 行动计划》于 2018 年 4 月 13 日正式提出，是教育信息化的升级。 要实现从专用资源向大资源转变;从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变;从应用融合发展，向创新融合发展转变。作为教育两大主体的教师和学生身处这样的环境下，需要不断提升自身的信息素养，才能紧跟时代步伐，提高教与学的效率。 关键词：信息素养 提升 学习 在近年来信息技术在教育教学、教学管理等方面应用的深入，提升教师的信息素养已经进行中，快速提升教师的信息素养可以从以下几个方面入手。 一、强化硬件建设，创建信息技术应用平台。 近年来我市不间断的把投屏，希沃白板各种教学投放到教育教学中，有了硬件，广大教师从开始偿试使用，到熟练操作，是教师信息技术应用能力的一次大的提升，是教师信息技术素养的一次大的提升。并且随着教学办公条件的改善，人手一台电脑，教育云平台的使用，这不仅加大了个教学信息储存空间。进一步实现了网络资源的共享。此次疫情开展线上教学，我们借助希沃，101 教育PPT 课件库的等等各种的资源，轻松完成备课，顺利投身线上教学。 信息技术的不断更新，让先进平台、先进设备进入进学校，会为教师快速熟练掌握新的技术创造条件，让教师在学习中，在应用中提高自身信息素养。 二、加强信息素养提升的培训与交流，提高广大教师信 息素养。 教师的信息素养指教师信息意识、信息获取、信息归纳整理、信息决策和解决问题、信息安全与传播分享等信息处理与利用的能力。 我参加的每一次继续教育，包括信息技术提升现场培训网上培训都让我深刻认识到，再不加强信息技术教学应用的学习，是无法和其他学校站在一个平台上进行交流的。让我我深刻认识到，同样一堂课，有了信息技术的融入，知识容量、教学流程、课堂结构、课后评价都有着质的提升。我参加的 2019 年浙江师范大学生物学科培训，同样见识了学科与信息技术的前沿。学习了技术的同时也认识到了自己的不足，终生学习，不间断提升自己的信息素养，是每一位教师跟上时代步阀的前提。 每一次交流与培训，不仅是信息素养提升的机会，还是一次找自身差距的机会。近年来有关教师继续教育的开展， 为全体教师的信息素养整体提升的提供了机会。学校是学习环境，教师是善于教与学一个群体，借助继续教育，学以致用，快素提升教师的信息素养。除继续教育外，为快速提高 提高广大教师信息素养，可多开展专项针对硬件技术、软件技术等专项培训。比如以中心校为单位的希沃白板使用专项培训，精准而及时，让参训教师掌握了相关软件、硬件的使用，加强了学校间交流与学习，灵活多样的培训与交流，可快速提升信息技术的应用能力。 三、多方督促教师自主学习，促进教师信息技术的深度 应用，提升教师信息素养。 学生信息素养要侧重于信息获取、信息归纳整理、信息解决问题、信息安全与传播分享等信息处理与利用的能力。尤其是信息安全与传播分享的监管。 近年来，各级教育部门组织信息技术应用活动竟赛的开展，营造了信息技术应用的氛围，构成了信息技术应用的驱动力，从而提升了教师的信息素养。事实证明，学校和各级教育部门开展的促信息技术应用活动，尤其是开展针对一线教师的优质课，微课竟赛及研讨活动，仍将是促进教师信息素养的提升的强大动力。 义务教育阶学生往往思维活跃，活沷好动，提升学生的信息素养的同时要注重引导和管理。提升学生的信息素养可以从以下两方面入手。 一、通过课堂教学逐步提升学生的信息素养。 在校内教学环节上，每个教学阶段都有信息技术学科， 学科教育是提高学生信息素养的重要环节。充足的信息技术 师资配备，充足信息技术教学设备的配备，上足上好信息技术课是提升学生信息素养的必备前提。要全面实行素质教 育，提高学生的信息素养是必不可少的，重视信息技术教育， 将有利于学生进入新的学习阶段，有利于学生与社会接轨。 另外，随着各学科教师信息素养的提升，打造了越来越多高信息技术含量的课堂，也提高了学生信息意识、信息获取、解决问题的能力。 二、家校联手引导学生科学使用网络资源，提高学生素 养。 学生面对着各种网络资源，教师联手家长，引导学生辨别正确使用网络资源。注重信息安全，拒绝传播分享不健康的网络消息。可通过家长会，主题班会加强学生信息安全教， 提升学生信息素养。 此次疫情期间线上教育的开展，是对全体师生信息技术应用能力的一次挑战，也是一次大的提升。各任课教师首先选定的教学平台，摸索熟练平台的使用，然后线上培训学生进入平台，部分学生独立完成平台注册与学习，部分学生在家长帮助下完成平台的注册，最后均按时进入线上课堂的学习。教师的引导和家长的帮助能快速提升学生的信息素养。 思考与总结 教育现代化是我国教育改革的一项重要决