七年级地理 《地球和地球仪》同步精品课堂（第2课时）.pptxVIP

第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 第二课时 地球仪、纬线与纬度 地球太大了，为 了便于看到它的 全貌，人们仿照 地球的形状，按 照一定的比例把 它缩小，制作了 地球的模型—— 地球仪 01 认识地球仪 认识地球仪 真假地球大PK 地球仪 地球 VS 地球和地球仪有何异同？ 任务：阅读书本第5页，在地球仪上指出 地轴 北极 南极 经线 纬线 互助 学习 认识地球仪 A B D E C 02 纬线 任务：阅读书本第6页，并观察地球仪， 完成下列表格 互助 学习 纬线 纬线 定义 形状 长度 指示方向 数量 纬线 大展身手 赤道 北极 南极 赤道： 与南北两极距离相等的大 圆圈。 纬线： 与赤道平行的圆圈。 纬线 大展身手 形状： 圆圈（两极为点） 长度： 从赤道向两极逐渐缩短 北极 大展身手 赤道 北极 南极 纬线 指示方向： 东西方向 数量： 无数条 在无数条纬线中，哪条特殊 的纬线可以作为南北半球的 分界线？为什么？ 纬线 赤道：南北半球分界线 03 纬度 任务：阅读书本第6页，并观察地球仪， 完成下列表格 互助 学习 纬度 纬度 起始线 度数划分 代号 纬度地区 划分 纬度 大展身手 赤道 北极 南极 纬度的起始线： 赤道（0°纬线） 纬度的划分： 赤道向北和向南，各分90°， 称为北纬和南纬， 分别用 “N” 和“S”表示。 0° 90°N 90°S 纬度 大展身手 观察下列两组纬度，你能判断出它们是南纬还是北纬吗？ 请说明判断方法 南纬越向南纬度越大 北纬越向北纬度越大 20 ° S 30 ° S 40 ° S 50 ° S 28 ° N 26 ° N 24 ° N 22 ° N 纬度 大展身手 纬度地区的划分 低纬度地区 中纬度地区 高纬度地区 60°N 30°N 30°S 60°S 中纬度 中纬度 高纬度 高纬度 低纬度 0° 90°N 90°S 纬度 量一量，比一比 测量不同纬度的纬线长度，你能发现什么规律？ 1、比较0 °、 30 ° N 、60 ° N纬线的长度； 纬度越大，纬线越短 2、比较30 °N和30 ° S纬线的长度； 纬度相同的纬线，长度相等 任务：在地球仪上找出赤道，并结合所学知识， 说明赤道的特殊性。 小组 讨论 纬度 1、0°纬线，是纬度的起始线 2、与南北极距离相等 3、最长的纬线 4、南北纬的分界线 5、南北半球的分界线 课堂总结 纬线 形状 圆 长度 从赤道向两极递减 指示方向 东西方向 数量 无数条 递增） 纬度 起始线 赤道（ 0°纬线 ） 范围 0°-90°（从赤道向两极 区分 南纬（S），北纬（N） 纬度地 区划分 0°-30°低纬度地区； 30°-60°中纬度地区； 60°-90°中纬度地区； 1.南北半球的分界线是 赤道 。 2.纬度越高，纬线长度越 短 ； 3.度数相同的纬线，长度 相同； 04 巩固练习 A.太阳 C.北极星附近 B.北斗七星 D.月球 巩固练习 1.宇航员在太空中眺望地球，能够感受到或看到的是 （ C ） A.地球的地轴和两极 B.地球表面的经纬线 C.地球是个球体 D.公路上飞驰的车辆 2.地球仪中“地轴”与球面交点称为两极，其中北极指向 （ C ） A.所有的纬线长度都相等 C.纬线指示南北方向 B.所有的纬线相交于南北两极 D.纬线的形状是圆圈 巩固练习 3.下列关于甲所在的纬线，说法错误的是（ B ） A.该纬线是纬度的起始线 B.该纬线在地球仪上有两条 C.该纬线是南北半球分界线 D.该纬线是最长的纬线 4.下列关于纬线的说法，正确的是（ D）