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一年级下册数学思维训练 教案
课题:发现图形的变化规律
教学目标:通过对图形的仔细观察、反复比较、大胆猜测、严格检验和不断修正等思考程序,就能发现下列图形的变化规律,得出正确的答案。
教学过程:
例1 下图是按一定规律排列的。找出它的变化规律后,试填出所缺少的图形。
解:通过观察、比较可以发现,第一行和第二行的三个小图形是相同的,所不同的只是它们的排列顺序。还可以发现,从第一行变到第二行,每个小图形都往右移动了一个图形的位置,而且第一行最左边的图形占了第二行最右边的位置。所以第三行“?”处应填:
例3 下图的一组图形的“?”
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