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中小学音乐试题
一、判断题
1. 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。………………………（ ）
2. 中小学音乐教育以培养学生的音乐能力为核心。……………………………………（ ）
3. 课程目标的三个维度指“情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能” 。…… （ ）
4. 音乐课程目标的内涵在于以学生为本，学生是课程学习的主体。…………………（ ）
5. 中小学音乐教学并不仅限于“欣赏”和“歌唱”两条途径。………………………（ ）
6. 中小学音乐教育是面向全体学生的教育，不必关注学生音乐特长的个性发展。…（ ）
7. 应以经典的音乐文化作为学生的学习内容，学习内容不能搞“多元化” 。……… （ ）
8. 人类的基本素质和能力包含对音乐的感悟、表现和创造的能力。…………………（ ）
9. 音乐课程属于人文学科，音乐与相关文化是该课程人文学科属性的集中体现。…（ ）
10. 音乐教学要遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。…………………… （ ）
11. 课程评价内容包括学生、教师、学校三方面。…………………………………… （ ）
12. 音乐教学中要强调教师的主导地位。……………………………………………… （ ）
13. 在进行音乐教学评价时，学生既是评价对象，也是评价主体。………………… （ ）
14. 基础音乐教育不同于专业音乐教育，不必强调学生的音乐实践。……………… （ ）
15. 依据《课标》编写的音乐教材是教师教学时的依据，不得随意增删内容。…… （ ）
16. 创造教学的内容包括：探索音响和音乐、即兴创作、创作实践等。………………（ ）
17. 歌唱技能的练习应结合演唱实践活动进行。………………………………………（ ）
18. 音乐中所用到的音都是“乐音” 。……………………………………………………（ ）
19. 音的强弱由发音体振动的频率所决定。…………………………………………… （ ）
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20. 国际标准音是指 a 这个音。………………………………………………………… （ ）
21. 切分音与切分节奏是等同的概念。………………………………………………… （ ）
22. 在单纯音符后面加两个点，构成复附点音符。…………………………………… （ ）
23. 在自然音程中不包含增五度音程。………………………………………………… （ ）
24. 还原记号不属于变音记号。………………………………………………………… （ ）
25. “上波音”又叫“逆波音” 。……………………………………………………
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