《陈涉世家》公开课教案一等奖.pdfVIP

陈涉世家 【教学目标】 1．了解作者及作品，了解陈涉起义这一伟大的历史事件。 2．熟悉课文，疏通文意，理解课文的基本内容，积累文言文实词和虚词。 3．认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 4．把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 5．学习本文材料取舍方法，培养学生的自学习惯和自学能力。 【教学重点】 1．熟悉课文，疏通文意，理解课文的基本内容，积累文言文实词和虚词。 2．认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 3．把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 【教学难点】 1．把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 2．学习本文材料取舍方法。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 【第一课时】 一、新课导入 秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵， 耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使 人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。 “官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民 起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。而司马迁却对这次农民起义给予高度的评价。今 天我们就来学习这篇文章。 【板书课题】 《陈涉世家》 二、预习检查 1/ 10 1．作者简介： 司马迁 （约公元前145－公元前90 年），字子长，西汉夏阳人，史学家，文学家。汉武 帝元封八年 （公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、 兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后替投降匈奴的李陵 辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91 年完成 《史记》。司马迁死后许多年，他的外孙才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。 《史记》是我国第一部纪传体通史。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史， 纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。 2．作品简介： 《史记》是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著，原名《太史公书》， 共一百三十篇，分为 “八书” （记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、 财用）、“十表” （大事年表）、“十二本纪” （记历代帝王政绩）、“三十世家” （记诸侯 国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、“七十列传” （记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后 一篇为自序），全书五十二万六千五百余字，它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其 人物传记开创了我国史传文学的先河。 《史记》被列为 “二十四史”之首，与后来的 《汉书》 《后汉书》 《三国志》合称 “前四 史”，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代 “正 史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅 誉为 “史家之绝唱，无韵之 《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书 “善序事理， 辩而不华，质而不俚”。 3．知识链接： 秦始皇统一中国后，建立了专制主义的中央集权国家。他焚书坑儒，又花费大量人力，物 力修建长城，骊山墓，阿房宫，徭役沉重，赋税繁重，刑法苛酷，老百姓怨声载道。秦始皇死 后，秦二世胡亥靠赵高上台，并杀了秦始皇的长子扶苏。农民阶级与统治阶级的矛盾日益尖锐。 在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广 领导的大泽乡起义，又称 “陈胜吴广起义”，是公元前209年秦末民变的一部分，起义沉重打 击了秦朝政权，揭开了秦末农民大起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义。由于 当时秦王朝的力量还很强大，加之陈胜本人不善于团结内部和贪图王侯生活，脱离群众，这支 起义军经过短短六个月就失败了，陈胜本人也被叛徒杀害。 4．给下列划线汉字注音： 阳夏 （jiǎ） 辍耕 （chuò） 鸿鹄 （hú） 2/ 10 闾 （lǚ）左 谪戍 （zhé shù）