作文讲座心得体会3篇演示教学.pdf

作文讲座心得体会 3 篇 丰富多彩的生活为作文提供了取之不竭的材料。这就需 要教师对学生作一些正确的引导，让学生养成用心去观察生 活、体验生活的习惯，从而丰富学生的情感体验。品才网整 理了作文讲座的心得体会，欢迎大家阅读。 作文讲座心得体会 3 篇 作文教学的确是一个又硬又涩的 大果子，做起来费时、费力，见效又慢。记得叶圣陶先生说 过： “生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪 流自然活泼地昼夜不息。 ”这告诉我们“生活是作文之本” ， 丰富多彩的生活为作文提供了取之不竭的材料。这就需要教 师对学生作一些正确的引导，让学生养成用心去观察生活、 体验生活的习惯，从而丰富学生的情感体验。 在第三周在六 (2) 班指导学生上了一节作文公开课 难忘的第一次 ，这作文学生在上学期也写过，但学生 忽略了第一次的感受与过程，针对学生的簿弱点，我特意设 计了一节课活动作文课，在课堂上我注意做到以下几点： 一、激发作文兴趣，把学生引入有话要说的境地 . 兴趣是学生学习中的一个最积极最活跃的心理因素。托 尔斯泰说过： “成功的教学所需要的不是强制，而是激发学 生兴趣。”因此，要让学生有话说，就要把作文课上得生动 活泼，使学生喜欢写作文。 1、先活动后作文。 只有引导学生感知具体形象的事物， 才能激发其积极地思维，表达愿望。在教学中，我采用送礼 物给学生的方式，让学生先观察礼品盒，猜礼物，拆礼物。 从送礼这一过程，学生很有兴趣，写的片断有具体内容，有 真情实感。注意了层次与顺序 2、抓时机写作文。 学生写作文的兴趣， 因时间、 地点、 环境的变化而变化，善于抓住有利时机让学生写作文，学生 就会感觉不到困难。在学生在收到礼物以后，及时指导学生 回顾活动过程，并把各个环节叙述清楚。在此基础上，连段 成篇。并在班上交流。 二、开辟两种渠道，引来作文的活力 本节作文训练的指导设想是： 其一，从生活中学习作文， 即引导学生先活动再写作文。丰富多采的生活本身就是学生 作文的源泉。引导学生观察真真实实色的樱桃，观看贴近学 生生活的小品。这样，既丰富了作文素材，解决了“无米之 炊”的难题，又有效地进行了练笔。其二，从阅读中学习作 文，解决怎么写的难题 (1) 在作文指导时，先听听别人的描写。 (2) 指导学生在 评价和鉴赏其他同学的作文中学习作文。 三、突出三个训练，提高作文能力 在本次作文指导过程中，要突出进行观察、思维和表达 能力的训练。观察是人们认识事物的重要途径，也是构成作 文能力的重要因素。 本节课， 突出抓好五个方面的训练： (1) 细致地观察 ;(2) 有序地观察 ;(3) 抓住重点观察 ;(4) 用多种 感官观察 ;(5) 边观察边想象和联想。 要真正认识事物，不仅要靠观察，更重要的是靠思维活 动的积极参与。因此，老师在执教时，充分地调动学生思维 的积极性，特别要加强想象和联想能力的训练。注意培养他 们的形象思维和初步的抽象思维，使学生的作文言之有物， 言之有序，达到言之有理。 通过本节课设计到课堂实际操作，我们深深地认识到， 一定要坚持引导学生关注生活，发现生活中的事情，写出生 活中的真情实感，把作文与生活联系起来，做到“源头时有 活水来” 作文讲座心得体会 3 篇 古人有言： “听君一席话，胜读 十年书”，要想达到“胜读十年书”的效果，不仅在于“君” 的学识，还在于“一席话”的质量。作为思政专业的学子， 聆听思政专业众位名师、专家、教授关于思想政治教育方面 的前沿课题， 我想那是无上的荣幸。