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学前儿童美术教育的目的、任务与指导原则 第二章 学前儿童美术教育的 目的、任务与指导原则 让我们一起来看两个问题 一、学前儿童美术教育的目的 问题1：为什么教？ 二、学前儿童美术教育的任务 问题2：教什么？ 为什么要为学前儿童开展 美术教育活动 大师们的观点 里德 罗恩菲尔德 艾斯纳 古力 工具论 本质论 你们支持谁呢？ 两则案例 教师让幼儿欣赏马蒂斯的剪贴画《舞蹈》后，又让幼儿欣赏了《国王的忧伤》，帮助幼儿了解马蒂斯剪贴画的构图和线条等美术元素。 幼儿不能坚持每天刷牙，教师设计了一节制作《我的漱口杯》的美工课，让幼儿在手工课中对刷
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