让学生更多一些成就感 50件最有成就感的事情.docVIP

让学生更多一些成就感 50件最有成就感的事情 让学生更多一些成就感 作为一名教师，关爱自己的学生是我一直努力且真心在做的。我始终觉得，我们的学生虽然学习成绩高低不同、行为习惯好差有别，但他们都是有血有肉有感情的人，他们都有着自己的喜怒哀乐，他们非常渴望得到别人更多的尊重，渴望在学习和生活中得到更多的成就感。因此，在大多不怎么出色的初中三年后，他们更需要在高中的三年里得到老师们多一些的关爱和帮助，多一些的赞扬和肯定，他们的成长道路上一定需要我们耐心的引领和爱心的陪伴。 王某某同学是我近一年的结对帮扶对象，他是一名留级生，不仅学习成绩 ___，纪律规则意识也比较淡薄，而且脾气十分暴躁，属于个性倔强且煽动性较强的“火爆”类型。为了在新的班级里稳定他的表现和情绪，尽力减少他在班级里的负面影响，我和班主任商量后，决定在日常教育教学过程中实施以表扬鼓励为主、批评教育为辅的帮扶策略，帮扶过程力求稳定。 这一年，我教的是电子专业学生的信息技术课，这门课虽然在初中都已开设过，但大多数新入学的学生学习基础都不怎么好，有些学生打字速度甚至连每分钟20个字都不到，更别说软件的操作了，对他们而言可能只有玩电脑游戏才是真正的“强项”。王某某同学虽然其他科目成绩很不怎么样，但唯独这门课有着非常明显的优势，他不仅打字速度很快，各种软件操作也十分熟练，完成课堂操作任务的速度和质量在班里常常是数一数二的，让我和同学们都心存“佩服”。对症下药，我立刻安排他做了我的小助手，让他在课堂中帮助班里一些学习基础和学习能力较差的学生，这样既能让他上课有事可做，又能让他在帮助指导同学的过程中得到更多的成就感，易爆的脾气自然也随之“温柔”起来。 打铁趁热，为了进一步巩固帮扶效果，我特意和他制定了“每周一小谈、每月一深谈”的沟通“制度”。虽然他有时免不了会忘记我们的约定，但我们坐下来静心交谈 的机会还是不少，机房、办公室、校园、教学楼道都有我们交谈时留下的足迹。我们有时聊聊班级、老师和同学的事，有时也会聊聊朋友、家庭、生活中的事，真心和快乐始终陪伴着我们。通过交谈，既让我了解了他近期思想、学习和生活的状态，也让我更方便地发现他情绪上的波动，及时进行针对性的开导和帮助，在控制“火山爆发”的频率上也起到了一定的作用。 当然，我也深知对王某某同学的改变不是靠我的一己之力可以达到的，因此在帮扶过程中我很注重和班主任的沟通配合，常常主动向班主任了解他的最新信息，也及时把自己了解观察到的情况和班主任沟通交流，努力形成教育的合力。 王某某同学在这一年的学习生活中，尝试过改变，尝试过努力，也尝试过坚持，但改变往往不是那么容易的，在这个过程中他还是缺了一份毅力、缺了一种恒心。如今，他已经选择退学。虽然这个结果并不是我愿意看到的，但换位思考，也许这种选择更合适他。与其在学校无成就感、无目标地生活学习，走另一种成长的道路也未尝不是一种更好的选择。 通过这一年的帮扶，我更深切 ___到，职业学校学生教育帮扶工作的困难和复杂，要有好的教育效果真的离不开学校、家庭和社会三方的共同努力。同时，也让我更加坚信，我们的学生确实需要更多的关爱和帮助，需要良师益友的不断指引，需要我们再多一份耐心和爱心，在他们人生转变的分岔路口上做一个不求回报的指路人。 / 模板,内容仅供参考