人教版七年级语文上册《从百草园到三味书屋》.ppt

到;;《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是 早上的花到晚上才拾 取，晚年了，回忆起 少年时代的事。;朝花夕拾(引言摘录);文体辨析 散文属于记叙文体，是与小说、诗歌、戏剧并称的文学体裁。散文的重要特征是“形散神不散”。;注意下列词语的字音和字形：;注意下列词语的字形：;百草园;阅读训练 ;百草园的景物（2段）;;;;冬 捕鸟 ; 重点研读 ;进入此门我们会看到怎样的景象呢？;;人教版七年级语文上册《从百草园到三味书屋》;人教版七年级语文上册《从百草园到三味书屋》;人教版七年级语文上册《从百草园到三味书屋》;作者写百草园都写了哪些景物？  ;“不必说 ……也不必说……”;味觉;课文阅读与欣赏;小结本段学习收获：; 请用最短的时间背诵这节文字，并把背诵方法介绍给同学们。;课文阅读与欣赏;;课文阅读与欣赏; 雪 地面 短棒 竹筛 秕谷 长绳 人 鸟雀;阅读第七自然段 ;冬;扫开; 这一小段记叙，语序顺正而严格，绝不能任意调换。“扫，露，支，撒，系，牵，看，拉，罩”，准确、生动、真切写出捕鸟的全过程，也从捕鸟活动中写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。对闰土父亲的描写中，则写出闰土父亲的善良，沉静，捕鸟经验丰富。 ; 在上面一系列动词任选三个并加以其他动词叙述某个游戏的过程,或描写蚂蚁搬家的经过。;通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园，充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱、好奇 、求知的性格特点。 ; “我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？;;关于“三味书屋”： 三味书屋是绍兴城内新台门寿怀鉴先生寓所内的一间房子，用为书塾。“三味书屋” 中的“三味”是“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢（xī hǎi醯是醋，醢是酱；调料。）书屋???之上还有一幅对联：至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。;鲁迅的塾师寿镜吾;;谈谈你对寿镜吾先生的认识。; 从文中可以看出童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度？ 敬慕先生，对他渊博的知识感到信服。同时也爱戴他，因为学生虽然很调皮、很贪玩，但先生很少体罚他们，通常不过瞪瞪眼而已。; 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。;百草园;;作业：我与鲁迅比童年 不少于五百字;;百草园的自然景物和乐趣;单是 就有;旧时读书跟现在有哪些不同？