（学案）刘莉第十单元《改革开放》.doc

第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期“大概念”整合 PAGE 1 PAGE 1 一条充满挑战的路，走下去才有答案。 共2页 第十单元 改革开放 学 案 有人说，一条注定充满挑战的路，为什么要走？ 有人说，一条没有走过的路，为什么敢走？ 【2017版课程标准（2020修订）】： 第十单元：认识真理标准问题讨论和党的十一届三中全会的历史意义；认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高，认识“一国两制”对现实祖国完全统一的重大意义；认识邓小平理论对兼着中国特色社会主义的重要指导意义。 【课时标准】： 通过了解国内、国际形势分析1978年改革开放的迫切性和可能性； 从思想、农村、城市、体制等方面了解中国改革开放的内容和突破； 通过家庭调查、小组探究、任务驱动，了解改革开放给我们带来的影响；并史论结合、史料实证“中国改革开放是成功的”这一论断，培养史料实证意识； 通过世界大变革与中国改革开放的交织，进一步深入思考，中国该如何进一步深化改革开放？培养世界视野、渗透家国情怀。 【社会调查】： 家庭调查：向家里的父母和长辈们了解改革开放前后，他们的生活、工作、娱乐等有哪些不同？最大的变化是什么？ 小组探讨：搜集现实中改革开放的重要成就，史论结合论证“我国改革开放取得了巨大成功”这一观点。 【任务驱动教学和小组合作探究】： 任务一：为何在1978年提出“改革开放”？ 改革：1978年邓小平指出要“正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑”； 开放：1979年邓小平指出“所谓开放，是指大量吸收外国资金、技术和先进的管理经验来加速我国的四个现代化建设。 思考：1978年前有哪些不适合生产力发展的生产关系和上层建筑？为什么要改革？为什么能改革？ 任务二：面对困难，中国人如何改革开放？ 小岗村，是中国农村改革的发源地。有“中国十大名村、安徽省历史文化名村”等美誉。以前却是一个出了名的穷村。1978年，十八位农民以“托孤”的方式，冒着极大的风险，立下生死状，在土地承包责任书上按下了红手印，创造了“小岗精神”，拉开了中国改革开放的序幕。 思考：为何小岗村的村干部要签“托孤协议”？改革开放的突破口在哪里？之后攻坚战是什么？确立了什么目标？什么是时代潮流？ 任务三：如何论证”我国的改革开放取得了巨大成功”这一观点？ 1978年至2017年，中国国内生产总值由3645亿元增加到827122亿元，其占世界经济的比重从1.8%提高到15%左右，年均增速达7.8%，创造了经济增长的奇迹。2010年，中国成为世界第二大经济体，第一大出口国，是名副其实的世界工厂。农村贫困人口按照2010年农民年人均纯收入2300元扶贫标准，中国农村贫困人口从1978年的7.7亿人减少到2017年的3046万人，实现了迄今为止人类历史上最快速度的大规模减贫。 ——摘编自李正平《改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招》 开放是中国的现实主义选择，因为西方社会有很多现代、先进的东西，世界有很大可以延伸。中国社会利益的空间，所以尽管中国与西方的政治体制不同，开放会有意识形态压力和风险，但我们还是义无反顾地将国门越开越大。对外开放不断促进了中国社会增加弹性和 韧性，也倒逼了中国直面自己的问题。 ——《改革开放已经成为中国人的一种信仰》，《环球时报》，2020年10月15日，第014版。