校园安全是大事教学设计说明.pdfVIP

. 教学设计容要求 教学案例基本信息 对 应 信 息 技 《校园安全是大事》教学设计 术主题 2012 结束时间 2015 开始时间 学科 品德与社会 学段 年级 三年级 案例名称 《校园安全是大事》教学设计 教材 书名： 品德与社会 ： 首都师大学 出版日期： 2010 年 6 月 教学案例设计参与人员 分工（可修改） 单位 联系方式 设计者 实施者 学科指导者 信息技术指导者 课件制作者 课程说明（信息技术与学科教学容结合方面的指导思想与理论依据） ： 《品德与社会》课程标准中提出了要“珍爱生命，热爱生活。养成安全、健 康的良好生活和行为习惯。 知道应该爱护自己的身体和健康。 知道日常生活中有 关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。 ”同时，《品德与社会》课程 注重学生生活的价值， 强调必须从学生发展的现实和可能出发， 提高德育的时效 性。因此，有效的教学必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式， 帮助他 们解决现实生活中的问题，使教学成为学生体验生活，道德成长的有效过程。 基于以上思想， 在本课教学中， 我选用灵活多样的教学组织形式， 创设学生 乐于接受的学习情境， 把教学容与学生的生活实际相结合， 重视学生在过程中的 主动参与，亲身体验，合作交流，使学生在体验中知道在校园不注意安全危害大， 从而树立学生的安全意识， 愿意注意安全并知道应该怎样去做。 使我们的教学真 正做到反应学生的需要，提升学生的生活。 信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况 教师准备： （1）了解校园里的安全措施、安全规定及其作用，了解校园里安全防护的简要 . . . 方法。 （2）了解学生在校园中关注安全的情况，收集校园中的具体事例。 （3）收集一些学生在校园生活中因不注意安全而出现事故的资料。 学生准备： （1） 观察了解校园里的安全措施与安全规定。 （2） 观察发现校园中的安全隐患。 （3） 收集一些同学在校园生活中因不注意安全而出现事故的案例。 教学背景分析 《校园安全是大事》一课是首师大版品德与社会三年级下册第二单元 《安全 生活每一天》主题一的容，本单元分别从学校安全、居家安全、出行安全和意外 事故会应对四个方面的容引导学生从小树立安全意识， 在意外事故面前具有一定 的防和自救的能力。本课则是单元的起始课， 主要是引导学生在校园生活环境中， 注意保护自己，关注校园的安全问题， 了解学校生活中哪些方面还存在安全隐患。 通过一些案例，引导学生认识到不注意安全危害大，应时时刻刻注意安全。 教学目标 教学目标： 情感、态度、价值观： （1） 感受校园的平安与快乐。 （2） 树立校园安全意识，愿意注意安全。 能力与方法： 1．养成安全、健康的良好校园生活和行为习惯。 2 ．养成勤观察、多思考的良好习惯，尝试合理地、有创意地探究和解决校园生 活中的安全问题。 知识： 1．了解学校为保证学生在