高中物理课件-1.1 电荷及其守恒定律.ppt

通草球指的是轻质小球 * 第一节 电荷及其守恒定律 新课标高中物理选修3－1 第一章 静电场 教学目标： 1、物质的构成 2、三种起电方式 3、电荷守恒定律 4、元电荷 一、电荷 2、两种电荷: a、用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷; b、用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷. 1、带电体的性质: 物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。 讨论： 自然界中是否只有两种电荷？有什么证据证明你的观点。 3、电荷间的相互作用： a、同种电荷相互排斥 b、异种电荷相互吸引 一、电荷 同种电荷相互排斥 带电的头发相互排斥 1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ）A、带正电 B、带负电C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电 D 针对训练 2、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电 D 针对训练 3、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑很快又离开，这是因为（ ）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开；B、纸屑质量太小，不能带电；C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开；D、纸屑开始不带电，被橡胶棒吸引，与橡胶棒接触后带上负电，同种电荷互相排斥，所以纸屑又离开橡胶棒。 D 针对训练 ？一般情况下物体不带电，不带电的物体内部是否存在电荷？ 物质→原子 核外电子： 原子核 质子： 中子： 带负电 带正电 不带电 + + – – – – – – – – – – – – + – + + + + + + + + + + – – – – – + + + + 对于原子,核内质子数与核外电子数是相等的. (显电中性） a).用 ____ 摩擦过的 ________ 带负电。 毛皮 橡胶棒 b).用 ____ 摩擦过的 ________ 带正电。 丝绸 玻璃棒 原因? 问：毛皮摩擦了橡胶棒之后，毛皮带什么电？ ①摩擦起电 – – – – – – – – – – – – + – – – – – – – – – + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + – – – – – – – – – – – – – – – – – + – – – – – – – – – 毛皮 橡胶 ①摩擦起电 原因？ 电子从一个物体转移到另一个物体。 实质： ①摩擦起电 – – – – – – – – – – – – + – – – – – – – – – + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + – – – – – – – – – – – – – – – – – + – – – – – – – – – 毛皮 橡胶 不带电与带电的物体相互接触，能使不带电 的物体带上同种电荷。 ②接触起电 电子的转移。 实质： + + + + + + + A(带正电) – + – – + + + + + + + + + – – – – – – – – B(不带电) 带正电 (说明:两个完全相同的物体接触后，最终它们的电荷量会相等) 不带电与带电的物体相互接触，能使不带电 的物体带上同种电荷。 ②接触起电 电子的转移。 实质： 问：接触后A、B两物体电量一定相同吗？ + + + + + + + A(带正电) – + – – + + + + + + + + + – – – – – – – – B(不带电) 带正电 例3、两个完全相同的金属球A、B，其中 ，把两球接触后再分开，两球分 别带多少电？ 例2、两个完全相同的金属球A、B，其中 ，把两球接触后再分开，两球分 别带多少电？ 电中和现象 电荷均分原理 一.电荷分配问题（两个相同的导体接触、分开） 例1.A、B是两个完全相同的带电金属小球， qA=3.2C, qB= 6.4C,若将A、B两球先接触再分开，求分开后A、B两球各带多少电？ 例2.A、B是两个完全相同的带电金属小球， qA=3.2C, qB= －6.4C ,若将A、B两球先接触再分开，求分开后A、B两球各带多少电？ 规律： a.接触前若它们带同种电荷，则接触后它们的 电量将平均分配。 b.接触前若它们带异种电荷，则接触后它们的 电量将先中和再平均分配。 电子从一个物体转移到另一个物体。 实质： ①摩擦起电