幼儿园教育植树节活动实施方案.docx

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 幼儿园植树节活动方案 目标： 1. 通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道 3 月 12 日是植 树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 准备： 制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件 自制常见树小纸牌人手 3~4 张 植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。设计思路： 从小对幼儿进行环保教育， 是现代幼儿教育更新的具体体现， 活动设计拟在让幼儿认识自然物， 了解自然与人类的关系， 颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。 过程： 一、讲树 1. 观看“风沙的危害” 多媒体课件， 配以音乐解说， 制造略显紧张 1 / 5 的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”， 多媒体课件， 了解风沙对人类的危害。 引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。 观看春天季节特征多媒体课件， 引导幼儿了解每年的 3 月 12 日定为植树节。 二、夸树（植树对人类的益处） 观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论 , 植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌 幼儿每人 3~4 张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。 幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法： 双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。四、种树 激发幼儿参与种树的兴趣 带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”（1）种植工具 （2）种植方法 --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 幼儿种植，老 巡回指 ，帮助幼儿掌握每棵 枝的 距。 插上小 志，便于日后 照看和 理。 中 民族自古就有植 造林的光荣 。 唐代大 人白居易做 多地方官， 每到一 他都要栽花种 ， 在他的 中也有反映：“手栽两松 ，聊以当嘉 ”；“白 种松桂，早晚 成林”。 任杭州刺史 ，修浚西湖，并在湖堤上种 ，因而留下 了“ 堤春 ” 一著名景 。 柳宗元 官柳州，但仍不忘种 ：“柳 州刺史，种柳柳江 ”；“手植黄柑二百株，春来新叶遍城隅”。清 末左宗棠率部新疆平叛，沿途大种柳 ，被称作“左公柳”。他的幕 僚 昌俊以 歌 ：“新栽 柳三千里，引得春 度玉关。” 在我国，几乎所有的名 古迹，都有先人 我 留下的 。在黄帝陵， 是黄帝 手栽种的柏 （称“黄帝手植柏”） ，郁郁葱葱，令人 生思古之幽情； 古城曲阜有孔子的“先 手植柏”。泰山岱 也有“ 武帝手植柏”。 些千年古 如今都成了重点保 文物。“中庭 老 人多”，炎黄子 下瞻仰 ，自然会生出“前人栽 后人乘凉”的崇敬之情。 古人不 重 植 ，也十分重 保 林木。早在夏禹 代，我国就有了有关保 林木的行政法 。 《逸周 》 ：“禹之禁，春三月不登斧，以成草木之 。 ”春秋 国 期， 管仲治理 国 曾 ： “ 人君而不能保守其山林菹 草莱， 不可以 天下王??”宋太祖 匡 3 / 5 胤规定：“民伐桑枣为薪者罪之。”清朝雍正继位时，就要求严格保护山林：“严禁非时之斧斤，牛羊之践踏，歹徒之窃盗。” 近代著名爱国将领冯玉祥也十分热爱树木，他在带兵打仗时规定：驻防官兵要在驻地植树造林，即使行军打仗时，也不许践踏林木。他屯兵徐州时，为了严明纪律，特意写了一首护林诗：“老冯驻徐州，大树绿油油。谁砍我的树，我砍谁的头。” 在民间，也流传着许多有关保护林木的故事。 传说西湖净慈寺有一 古松，某新任太守为修造衙门，下令征伐。方丈无计可施，幸亏有一 个济颠和尚写了一首诗， 派人送给了太守。 诗云：“庭松百尺接天高， 久与山僧作故交。本谓枝柯千载茂，谁知刀斧一齐抛。庭前不见龙蛇 影，宅畔