依依惜别（课后练习）.pptx

依依惜别;提示：点击 进入习题。;一、在加点字的正确读音下面画“——”。;二、用横线画出句中的错别字，并改正在后面的括号里。;三、选词填空。;3．这次考试，他(　　　　)考了一百分，真让人觉得不可思议。 4．这次他如愿以偿，妈妈(　　　　)答应暑假带他去北京旅游。;四、把搭配恰当的词语用线连起来。;五、把下列词语补充完整，并选词填空。;想到即将与亲爱的老师分别，我真有些(　　　 　)。回想起刚入学时，我们是一群(　　　　 )、(　　 　 )的儿童，是您(　　　　　)地付出，??我们培养成了(　　　 　)的少年。忘不了您(　　　　　)的面庞，忘不了您(　　　　 )的教诲。在临别之际，我们真诚地祝愿您(　　　　 　)。;1．一个清瘦而高挑的身影出现在我眼前。(缩句) _____________________________________________ 2．一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。(改写成比喻句) _____________________________________________ _____________________________________________;3．有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们碰了钉子，走了弯路。　他们开始怀疑自己是否有研究才能。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话) _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________;一、《我为少男少女们歌唱》：憧憬未来;3．“对于生活我又充满了梦想，充满了渴望”这句诗表达了诗人______________________________________ ______________________________________________。;4．对这首诗的理解有误的一项是(　　) A．这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。 B．这首诗抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活的深厚感情。 C．这首诗是诗人写给自己的，歌唱的对象也是诗人自己，表现了诗人对自己的期许和激励。;二、《聪明在于学习，天才在于积累》：不断努力，刻苦学习;2．其实，我可以告诉大家，许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的。 下面的材料不能证明上面的观点的是(　　) A．诺贝尔为了研究炸药，付出了惨痛的代价，甚至险些丧命，但他并没有气馁，最终研制出爆炸力更大的炸药。 B．骆宾王七岁时就写下了著名的《咏鹅》一诗。;C．爱迪生进行了几千次的实验后，功夫不负有心人，他发现了钨丝可以作为电灯材料，最终发明了耐用、明亮的灯泡。 D．蒲松龄屡次应试都落第了，但他并没有气馁，后来他用余生精力完成了《聊斋志异》这本著名的文言文短篇小说集。;3．“聪明在于学习，天才在于积累”这句话的意思是(　　) A．聪明和天才并不是与生俱来的，而是后天努力学习和积累的结果。 B．努力学习，不断积累，就可以成为一个聪明人，就可以成为天才。;4．读了这篇演讲稿，我懂得了：____________________ ______________________________________________;三、《给老师的一封信》：感恩老师;2．用简练的语言概括作者回忆的三件事。 (1)______________________________________________________________________________________________ (2)_______________________________________________ (3)_______________________________________________;3．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)“窗外的栀子花又盛开了。”这处环境描写衬托出作者兴奋、得意的心情。(　　) (2)方老师是一位年纪很大、温柔而不失严肃、认真而又有些拘谨的老师。(　　);(3)“遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。”这句话写出了方老师对同学们的关心。(　　) (4)“成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。”这句话表现出了“我”对方老师深深的感激之情。(　　);1．给老师 (1)敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，____________________________；匆匆中，_______________________________!;(2)“从__________到___