大学校园生活对垃圾分类信息化的需求调查与分析—以西北师范大学为例.docVIP

大学校园生活对垃圾分类信息化的需求调查与分析—以西北师范大学为例.doc

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13 - 目 录 内容摘要 1 一、引言 1 (一)研究背景与目的 1 (二)国内研究现状 2 (三)研究意义 4 (四)研究方法 4 二、大学校园生活对垃圾分类信息化的需求研究现状分 5 (一)垃圾分类信息化认知概述 5 (二)大学校园生活对垃圾分类信息化需求影响因素分析 5 三、调查与研究分析前期准备 5 (一)调查问卷设计 5 (二)问卷发放及回收 5 (三)问卷数据整理 6 四、数据分析 6 (一)问卷人口学信息 6 (二)项目分析 6 (三)信度检验 7 (四)效度检验 8 (五)相关分析 10 (六)回归分析 11 五、总结 12 (一)结论 12 (二)研究不足 12 参考文献 13 Abstract 14 后记 15 附录 16 大学校园生活对垃圾分类信息化的需求调查与分析 ——以西北师范大学为例 内容摘要:垃圾分类与城市环境卫生密不可分,而城市环境卫生对预防疾病、保护人体健康至关重要,因此垃圾分类的专业性与市民生命健康息息相关。而在城市人群最聚集的地方则是高校,做好垃圾分类,利用信息化则是提高安全收集、运输、处理各类垃圾效率的重要一环,随着注重生态文明的建设,越来越多的大学生提高了自己的环保意识,但对具体的垃圾分类信息化的使用情况却不是很乐观。 本文主要以西北师范大学的本科生为研究对象,首先,通过查阅文献,对以前学者的相关研究进行阅读分析得出影响大学校园生活对垃圾分类信息化需求的四个因素:主观规范、易用性、有用性及政策引导。然后通过设计问卷进行收集整理数据,利用SPSS对数据进行分析,并用相关分析和回归分析的方法分析出这四个影响因素与使用需求之间存在相关关系。论文最后为高校注重校园生活对垃圾分类信息化的使用需求提出一些建议,并且对本次研究所存在的不足进行了总结。 关键词:垃圾分类 信息化 影响因素 因子分析 相关分析 一、引言 (一)研究背景与目的 垃圾分类是我国政治自觉、经济发展、社会进步、生态文明的标志和要求,是我们这一代人必须承担好、履行好的一项历史责任。我们必须意识到,垃圾分类是一个环环相扣的完整链条、复杂艰巨的系统工程、分工合作的责任体系,也是一个循序渐进的动态过程。垃圾分类信息化就是采用“互联网+”智慧分类模式,倡导应用物联网、大数据、云计算等现代技术手段,优化垃圾分类流程和运行组织方式,提高垃圾分类管理效能。目前,校园生活垃圾逐渐呈上升的趋势,给垃圾清理工作造成了很大的负担。我们不得不承认,我们的垃圾分类回收利用的执行情况却不容乐观,垃圾回收利用的理念还没有深入人心并真正运用到日常生活中,要想改进校园垃圾回收工作,就必须先了解现阶段的校园垃圾分类回收的具体现状,所以对校园垃圾分类回收工作进行了相关调查。此次调查研究在于通过调查去分析大学生对垃圾分类、垃圾分类信息化的认知程度,以及影响他们这些需求的因素有多少,同时分析出大学校园生活对垃圾分类信息化的需求程度,以此来对改进校园的垃圾回收工作、环境文明建设提出一些对策和建议。 (二)国内研究现状 1.在高校学生对垃圾分类的意识和行为方面以及垃圾分类与回收利用的重要性方面,王淑敏认为校园垃圾分类与回收利用在一定意义上可以体现校园的文明程度,积极开展校园垃圾分类回收利用,也可以有效的使垃圾处理实现减量化、资源化和无害化的目标 ADDIN NE.Ref.{2C8CDBB6-C768-4AEA-924C-BB0F8B2364EA}[2]。王维勋, 孟令山,陈媛梁提出如下措施:完善各级各类相关规章制度、倡导高校学生会和团委组织开展相关宣传教育活动、结合人工智能+理念对垃圾桶进行改造、校园型生活垃圾处理设备的投入使用等 ADDIN NE.Ref.{80CE235D-4D56-4D03-B490-EF8D75B5CB22}[20]。董超群, 曾洁主要通过分析垃圾对环境造成的危害,阐释了垃圾分类工作在高校开展的重要性 ADDIN NE.Ref.{248A4CB3-6DAC-4531-B368-285E94ED4BC0}[18]。 2.在我国垃圾分类激励的实施现状和面临的问题方面,王朦, 谢宏华以上海市推行垃圾分类新政策为背景,研究上海在宣传工作、监督指导、智能化管理和垃圾回收利用技术革新等方面取得的经验。结合我国大学校园垃圾分类现状,对校园垃圾分类工作的推行提出了几点建议:加大宣传力度、合理利用网络平台、健全奖罚分明制度、健全校企合作方式等。力争通过大学生改变传统的垃圾分类观念,带动整个城市垃圾分类工作的开展,让垃圾分类从真正意义上成为新时尚 ADDIN NE.Ref.{B32220CA-73BB-4B00-8F28-5BCDDE0FF923}[5]。陈健 ADDIN NE.Ref.{9EA72F41-953E-401A-AC49-01B7

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