如何进行有效家访培训[汇编].docxVIP

精品资源·有用参阅品 文档收拾 | 学习参阅 Summary compilation 怎么进行有用的家访 朱台中学：朱莎莎 作为一名教师，家访是很有必要的。 一、家访沟通内容 1、了解学生家庭根本状况和在家的学习习气、日子习气等； 2、向家长反应学生在校学习状况及体现，与家长一起讨论促进学生开展的教育办法和办法，发现好的家长教育典型； 3、对家长注重的热点问题做好宣扬解说作业，赢得家长对校园作业的理解和支撑； 4、宣扬有关学生健康生长的心思、生理、安全等方面常识； 5、听取家长对校园作业的定见和主张。 二、家访沟通技巧 家访的意图是让家长了解自己的子女在校园的体现，然后争夺家长的支撑协作，一起教育好学生，进一步把教育作业做得更好。有的教师家访经常常在家长面前如数家珍、毫无保留地将学生的缺陷数出来，这会令学生的家长感到脸上无光，十分为难。过后，家长往往对孩子严峻地叱骂一番，乃至对孩子拳脚相加、大棍服侍，这会留下更大的后遗症——令学生往后一见到教师来自己家里，就误以为又来“告状”，心里不安，因而对教师的爱情越来越淡，乃至仇恨教师，这无形中让师生之间发生了隔膜。家访本来是一件功德，却成了学生变差的催化剂。因而家访技巧十分重要　　 1、要情绪谦和，不要咄咄逼人 教师和家长，从作业上讲，位置是相等的，都是学生的教育者；方针是一起的，都想培育好学生。所以说话情绪要谦和，言语要礼貌，给人可近、可亲的感觉，这样家长才会向你打开心扉。不要上门咄咄逼人，如同自己是来传达“圣旨”的“钦差”，家长仅仅洗耳恭听的“臣民”，自己说一不二，家长必要的申述也一概不理，如同这样才坚持“严师”的庄严。其实，拔苗助长，已给家长留下了主观武断、心思浮躁的欠安形象。 2、要安然大方，不要窝囊求人 对体现差、有不良行为的学生进行家访，要安然大方，开诚发布的指出学生的缺陷。不要说话闪烁其词，含糊其词，生怕不给家长体面，如同教师对学生百般无奈，有求于家长，只要请家长“帮帮忙”才干管住他似的。这样家长会觉得教师性情窝囊，短少经历，不行信赖，从内心里看不起你。 3、要有自知之明，不要夸耀自己 教师作业要有自知之明，脚踏实地的点评自己，才干给人谦善、诚笃的形象，即使作业中有缺乏之处，家长也能谅解。不要夸耀自己，什么“你的小孩连校长都不怕，就怕我这教师啊”，什么“他一想什么坏主意，我一看就知道”等等。家长就会想你如此三头六臂，何须家访；你料事如神，何须进行调查研究。过头话同样会损坏教师的形象。 4、要奖励教师，不要转嫁职责 教师家访，一起肩负着沟通家长和整体任课教师联系的使命，要力求奖励任课教师的作业精力和教育水平。对教育能力强、知名度高的教师要侧重宣扬他们的教育作用，对经历缺乏的教师，侧重介绍他们的作业热心和上进心，使学生充满决心和期望。不要说某门功课欠好便是任课教师的职责，发生某件不愉快的事又是教师的错等等，转嫁职责使家长以为教师不团结，师资力量差，乃至想把小孩调走。 5、要胸中有数，不要随意发挥 家访前，对每个学生的性情、品德、喜好、学习办法、学习成果都要胸中有数，这样既能体现出你对他孩子的特别关怀和了解，又能把握说话的主动权，和家长发生言语一致，使他们发生敬慕之心。不要心中无数，随意发挥，一瞬间说学生某方面好，一瞬间说不够好，不置可否，使家长捉摸不透。前后几回家访也不“接轨”，反复无常、自相矛盾。使家长觉得无主见、作业职责心差。 6、要一分为二，不要以偏概全 “金无足赤，人无完人”。再好的学生也有缺乏之处；再差的学生也有闪光点。对一个学生的点评要一分为二，不要以偏概全。把喜欢的学生说成一朵花，没有任何瑕疵，会使家长过火宠爱孩子，放松必要的管束；把某方面较差的学生说得浑身缺点，毫无心爱之处，会使家长对小孩损失决心，任其天然或导致棍棒教育，添加小孩的逆反心思和抵触情绪。明显，这样的家访言语也是失利的。 7、要留有余地，不要把话说死 孩子正在生长，可塑性极强，对他们的点评要留有余地，不能把话说死。不要简单说：“你的小孩考大学必定没问题。”也不要简单断语某个学生“必定不会升入高一级校园”，更不能说“你的小孩已无法教育。”要用开展的眼光看问题，学会讲“只需……，你的小孩就会……”，要用热心感人的言语，促进家长满怀决心地进一步协作班主任教育好孩子。 8、要言出必果，不要轻诺寡信 对家长的要求，教师要首要考虑是否合理。合理可行的要言出必果，不然不能简单容许，要婉言谢绝。假如有的家长要求小孩跟指定的成果好的同学同座，但这个学生的家长却不赞同小孩和这个成果差的同学同座，你能容许吗？你若容许家长的事办不到，岂不变成“轻诺寡言”，今后家长还能信赖你吗？当然，关于能办到的事，也不能不讲情理，例如学生眼睛近视，家长要求座位向前调整一点，教师说：“那后边的座位留给谁呢？”小孩感冒了，家长